六、七十年前,人們稱張競生教授為“性博士”,是一種保守而無知的挖苦。 那個年代也還沒有“性學博士”、“性學哲學博士”,這些正式的學術學位。 現在有了,人們的看法很多樣,有人覺得神秘,好奇,會學些什麽呢;有人“以小人之心”度之,想會不會是在學術的掩蓋下大搞性交;有人頗不以為然,那件事誰不會,封什麽“博士”,如此等等。
1977年美國加州政府教育部核準設在舊金山的“高級性學研究院”(IASHS)開設的"性學碩士"、"性學教育博士"、"性學博士"和"性學哲學博士"四種高級學位,開性學高等教育的先河。 現在已經30年了。 這30年來,美國的紐約大學,賓夕法尼亞大學,明尼蘇達大學醫學院,杜克大學,哥倫比亞大學,羅得島大學,維德訥爾大學,邁蒙尼底斯大學,印第安納大學和加州州立大學等的一些校區,先後開有性學碩士或博士學位課程。 這說明性學的高級學位,越來越受到重視。
下麵我們從“高級性學研究院”2005-2006年的現行入學手冊所載,看看要拿性學的博士學位,到底要學哪些課程,從中也可體會性學作為一個學術領域,到底是一個什麽麵貌。
“高級性學研究院”的必修課程計有: (1)Wardell B.Pomeroy講座係列,每學期持續一周,每天有幾位來自美國全國各地的著名學者、專家、活動家前來演講; (2)性學概論; (3)高等性學; (4)SAR (Sexual Attitude Restructuring):性態度重建或態度重建過程(SAR Process)。每一期持續七天或八天,是對成年人(特別是性教育工作者、性治療師、性谘詢者)進行的加強性教育,采用電影、幻燈、實際演示、當事人宣講、小組活動等多種方式,幫助人們理解自身的性行為和他人的性行為,並引導人們達成一種更好的、更幸福、更滿足的性生活; (5)性傳播疾病:性健康觀念; (6)實用技術講習班(工作坊); (7)個人性生活的豐富與教育。
選修課程計有: 1性教育學; 2性學史; 3研究設計; 4性史:麵談與編碼記錄技術; 5性人類學; 6性治療的概念與方法; 7職業助人者(The helping professionals)的曆史和理論; 8性治療技術; 9臨床性學:性係統從亞細胞到社會層次的發育和發展; 10臨床性學:臨床症狀 11臨床性學:治療的方式方法 12臨床性學:實習 13臨床性學:在非本院的性治療機構實習 14小群體組織方法; 15性歡樂的教育(Sexual pleasure education); 16性解剖學和生理學; 17性學的婦科學基礎; 18性學的泌尿科學基礎; 19性身體治療學(按摩術); 20身體治療的高級技術; 21角色扮演和心理戲劇技術; 22影視評論; 23性文物保管; 24多媒體應用技術; 25多媒體製作技術; 26性工藝美術品 27青少年性學; 28如何對待殘疾人的性 29性,老年學,疾病和殘疾;; 30男同性戀、女同性戀和雙性戀; 31性與社會; 32性與宗教和法律; 33性、宗教與權力; 34性法學; 35性與宗教; 36 治療工作者的性倫理學; 37金賽報告分析;性變式; 38 性的多樣 39 雙性與雌雄兼性; 40兒童的性; 41兒童性虐待; 42性自認; 43性罪犯; 44女性群體實踐; 45男同性戀色情品; 46現代文學中的性; 47色情品史; 48 直接研究和觀賞經典色情品和色情文學 49 色情品學(Erotology)和性文化。
“高級性學研究院”的教學很有特色。強調自學為主、實踐為主、自身參與和實人實事的教學方法。例如,來講授有關虐待與被虐待,異裝與變性,賣淫與色情品等題目,並不是由教授來論述,而是由虐待者、被虐待者、異裝者、變性者、賣淫者、色情影像製作者及色情影像演員等到課堂"現身說法",與學員共同討論,氣氛都很熱烈與融洽,得到的是第一手的知識與情況;又如願講授如何改善一個人對其自身體象的感受,使能熱愛自身的形象時,每一個學生就要在課堂上麵對三大麵鏡子和一群同學,展示與評價自身的身體,從而能得到親身的經驗,有些同學經過這種"當眾暴露"的訓練,十分興奮,感到學到了從所未有的新東西,使自身對自身的評價有所改進,十分有益。在“高級性學研究院”學習的學生,不僅是學到了知識,拿到了學位,而且改變了或改進了自己的性觀點與性態度,增進了如何提高自身和他人性生活質量的實踐能力,可以向公眾提供有成效的專業服務。
性,是一個很複雜、牽涉麵很深很廣的問題。所以, |