學習《林黛玉經典語錄》（六）

Google 別的什麽，就看到“林黛玉語錄”一行藍色的字。點開，十來個字，幾十個字，抄起來。漸漸地就積攢些話來。寫成數篇。

 

忽然有悟。林妹妹的這些個話，不正是“文學城”裏不少人在找的文學語言嗎？

 

從“沒有天哪有地”一路問下來至沒有你哪有我”，聽了，就知道和“您吉祥”一樣，上下牙一碰；“詩和遠方”，《大江大河1949》，形如“大江東去”，圖個嗨；“時間你去哪裏了”，“當你老了，頭發白了”，廣場舞間歇時的“放鬆運動”。

 

舌根和心間的短路，不妨礙茅盾文學獎魯迅文學獎的獲得。最文學的氛圍原來是自己在蘇州時日裏見到聽到的吳娃儂妮。有了這經曆，一翻到《林黛玉語錄》，就很願意地被這些個丫頭話絆住，快一個星期了。有了以下的感想：

 

寶姐姐的話，聽聽就“好好學習天天向上”了；寶玉的話，有成為公知的潛質；鳳姐太精，別說沒遇上個真人，讀讀都怕再遇見。算來，還是林妹妹說的中聽。覺得，紅樓夢最顯文學水平的，正是林妹妹這些個話。能pk 的，也隻有張愛玲了。

 

假模假式的文學太多。譬如餘光中，總覺得他和星雲法師很像，不同壇而已，都說不著底的話。還有那個楊絳。她的《百歲感言》讀罷，第一反應就是“空活百歲”。

 

為什麽說不出“筆劃寫到窩窩裏了”，開口就是“形式和內容的統一”，“美的層次”“品位和時代的關係”？

 

“救救孩子”是救亡圖存的口號，也可以當作譴責人販子的logo; “無所謂，你愛誰？”隻紮不戳，而且剛有點疼，就躺平老莊了。

 

心眼沒長正，舌根連星鏈，就是不連心。林妹妹其實是千古學堂之外的文學語言教師，她不隨《論語》講，不隨《三國》講，也不跟風唐詩宋詞，她就由著性子想，就作丫頭講。在中國尤為難的，小孩就做個小孩，姑娘就做個姑娘。都說梅蘭芳美得不得了，是不是太別扭自己的三觀了；霍尊被熱捧，是官宣“這兒沒男兒”。