奇思
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最近在新加入的的少兒中文學習分享群裏看到了很多寶媽的經驗，也學到了很多幹貨，我也把一些實用的部分也摘選下來了。
【群裏中文老師的少兒中文課堂分享】
在我的課堂上，我看到有不少學習中文的華裔少兒學生，會出現這樣一個現象：在使用漢語交流和溝通方麵，很多孩子沒有任何問題，但是在漢字的識記和書寫方麵，卻具有很大的挑戰。在國外沒有語言環境的情況下，如何能夠提升孩子們對漢字的書寫能力呢？結合我自己的課堂教學經驗，今天跟家長們分享一些不錯的學習方式，通過增加漢字識記的趣味性來提升孩子學習的動力和效果，家長們有空可以帶著孩子嚐試一二。
1.拍蒼蠅小遊戲
對於孩子來說，遊戲不僅能增加趣味性，更是輔助記憶最有效最理想的方式。尤其是對於勝負欲很強的孩子來說，還可以可以使用競賽機製。
比如將孩子最近所學的六個漢字或詞語書寫在黑板上（家裏也可以準備小白板或者書寫用的白紙），通過“拍蒼蠅”的小遊戲，檢驗孩子的識記效果增加孩子的識記速度，由家長喊“1、2、3，開始，家長指黑板上的任意一個漢字，讓孩子快速認讀，認讀完所有的漢字後，看孩子所用時間為多久記錄下來。
之後，由孩子讀黑板上的任意一個漢字，家長來快速地指（當然，為了鼓勵孩子的積極性，減少孩子的挫敗感，我們可以適當放慢速度），指完所有的漢字之後，記錄所用時長。如果孩子使用的時間少則孩子獲勝，她可以獲得一份獎勵（這個家長可以定是一個小玩具或者是孩子喜歡吃的一份食物）。這樣的小遊戲不僅能夠讓孩子集中注意力，也可以增強漢字和知識的識記效果。
2.頭腦風暴
這個遊戲針對漢字識記數量相當的孩子。同樣使用競賽機製，看偏旁說漢字，如說出“木”字旁的漢字，進行頭腦風暴，比賽誰想出來的漢字多。這個遊戲不僅可以活躍氣氛，也是我們中文課堂上，教師檢驗學生對於以前學習知識的掌握和消化程度。這種方式同樣在家裏，家長們也可以帶著孩子一塊兒做。
最近嚐試用了這兩個小技巧，我家寶兒的中文學習確實參與度比之前高了很多，果然孩子對於玩遊戲有著不一般的興趣點。比我平時催著喊著搞學習要靠譜多了。今天練習完後，冰，林，涼，鬆，都能認出來了，讓我欣慰了很多，明天我們再繼續操練。大家有想進群的，可以加我微信（doudoukevin2）哦~
