我的十年語文教改（2403）袁福校長千方百計調我回母校

我的十年語文教改（2403）袁福校長千方百計調我回母校

（袁校長在武昌千家街華師一附中科技館前留影）

    袁福是上世紀七八十年代華中師大一附中的校長，文革前是管教學的副校長。袁校長的教育理念與時俱進，任職校長後重視計算機教學，創辦計算機室，開全省風氣之先；積極推行教育改革，派教師外出進修觀摩，學習施教的有效方法和經驗；積極主動派教師參與教育部和省教育廳組織的學科教改實驗，全麵提高教學質量。學校被確立為湖北省首批兩所重點中學之一，後躋身湖北省20所重點中學之一

1965年，我是母校高三（2）班的團支部書記，袁校長是主管教學的副校長，特別關注畢業班的工作，非常了解各班主要學生幹部的思想和學習情況。當他聽王仕良主任說在漢口街頭偶遇我的情況後，就決定要調我回母校了。王主任帶我走進他的辦公室，他馬上叫王主任去請教導主任吳傳忠、語文教研組長吳六林兩位老師來校長室談我的工作調動問題。

兩位吳老師來辦公室後，他說，李培永是我們學校65屆的高中畢業生，沒有大學本科學曆，為了服眾，我們安排他在高一年級試教一周，全校所有領導和語文組全體老師都去聽課、評課。然後請教導處吳主任和吳六林老師寫結論，看看我們自己培養的學生能否勝任重點中學的語文教學工作。

請吳主任具體安排在哪個班和上課的具體時間；請吳老師指定每節課上課的內容，是不是把一個重點中學高中教師必備的知識和能力都考核一下，怎麽考核，請吳老師決定，確定具體上課內容之後，通知李老師，並讓他來與你一起備課。

袁校長就像一個軍事指揮員一樣，簡捷明了布置完任務後就宣布散會。

當我回到43中，對安校長說，我想調到華師一附中時，他說，你如果能調到省重點中學工作，對你未來的發展及提高教育教學能力非常好，我支持你！下周你就全心全意準備去試教吧，你這邊的課，我安排老師暫時代一下。非常感謝安校長的鼎立支持。

一周試教，在吳六林老師的精心指導下非常成功。所有聽課領導和全體語文老師一致認為，李培永完全可以勝任重點中學語文教學工作。

    吳主任和吳老師寫的評課結論交校長辦公會討論通過後，袁校長親自去華師大人事處辦“商調函”，被工作人員以學曆太低拒絕，他立即找處長。處長說：“你們每年找我們要最優秀的畢業生，自己卻要調一個隻有高中學曆的老師進來，怎麽說得過去？”袁校長把試教一周後全體語文老師的評課記錄，全體領導幹部聽課後的結論，及校長辦公會的決定，交給處長。請他認真審閱後再作決定。袁校長還對處長說：“李培永在華師一附中讀書六年，是我們自己培養的優秀學生。畢業後，在一般中學工作了十幾年，積累了比較豐富的教育教學經驗，最近幾年在區重點中學執教文科重點班，成績不俗。可以毫不誇張地說，他這一個，頂你十個優秀畢業生！你就高抬貴手，給我開一張商調函吧!

當我拿著“商調函”去武漢市教育局人事處辦手續時，卻遇到了麻煩。人事處長是一位五十歲左右的女同誌，她說：“你想調到省重點中學的願望很好，但是，華中師大一附中不歸我們管，我們不同意。你可不可以考慮調到武昌實驗中學，那也是省重點，也在武昌，我們也可以分給你一套住房。我希望你去我們教育局管的學校，手續也很簡單。”

我婉言謝絕了處長的好意，堅持要調回我的母校。結果就如安校長所言，真是一場“持久戰”。

一年多時間，我無數次橫跨武漢三鎮，從武昌，經漢陽，趕到在漢口江岸的市教育局人事處，不論我怎麽說，就是一句話，“去實驗中學，馬上辦。去華師一附中，不行！”

調動手續還沒有辦好。我在四十三中帶的那一屆文科重點班的學生畢業了，不僅實現了“零”的突破，而且大大超過了我們的預期目標，校長、家長和學生都很高興。此時，安校長對我說：“你這個調動手續恐怕不是一年半載可以辦好的，你現在已經完成了我們的任務，如果華師一附中需要的話，你下學期開學可以先去那裏上班，工資我們照發。你一邊上班一邊辦手續吧，遲早是可以辦好的！你跟袁校長說，早年，我也是華師大畢業的，就算我給母校的一點貢獻吧！”

我回母校對袁校長說了安校長的建議後，他立即打電話感謝安校長對母校工作的大力支持，然後說：“培永的工資一定要由我們發，他在我們這裏上班，理所當然該我們負責發工資，而且，我們學校的經費比你們多一些呀！你就把他的工資拿去給你們老師發獎金吧！非常感謝你呀！老校友！”

1979年9月開學後，我就回母校上班了。但我仍然經常去教育局人事處要求調到華師一附中，也曾找過許多朋友去疏通關係，還是沒有結果。據說那位處長是一位原則性很強的幹部，誰去說都不行。

我人在母校上班，但是，檔案工資卻在四十三中，那兩年恰逢武漢市教育係統教師普調工資，而且還有2%的獎勵工資給優秀教師。安校長力排眾議，堅持給我普調一級，再加一級獎勵工資。當時，很多人不理解，以為安校長跟我有什麽特殊關係，其實，我們就是一般的上下級關係，就是那種淡如水的“君子之交”！但是，他對我的恩情卻濃於水！讓我終生難忘！

袁校長非常關心我的調動手續問題，也想了許多辦法，一直不能解決問題。這也成了他的一塊心病。他隻要見到我，總是非常親切地說：“培永，你安心教學啊！好事多磨，我們來辦調動手續，總會有辦法的。”

一直到1980年暑假，又到招生季節，一位華師一附中的早年老校友來找袁校長，希望他看在老校友的份上，照顧一下他報考華師一附中隻差兩分的女兒。當袁校長聽說他現在是武漢市市長的秘書時，他笑著說：“我可以答應你的要求，但是，你知道現在母校是多麽缺老師呀！我現在有一個老師的檔案就卡在你們教育局人事處那裏一年多了，你是否可以幫我拿出來呢？”老校友滿口答應：“沒有問題！”袁校長立即就說：“那就開學時師生同時來報到啦！”

老校友萬萬沒有想到，他這位市長大秘去教育局找局長都搞不定。那位人事處長認定，李培永這樣優秀的老師隻能留在我們自己管的重點中學，不能給華師一附中。其實，那位處長哪裏了解我這個當時名不見經傳的普通老師呢，她是逆向思維，華師一附中堅持要調回去的高中學曆的老師，一定是優秀的！既然是優秀的，我們得留給自己的重點中學。

到開學了，老校友對袁校長說，請再給他一點時間，到年底前，一定辦好。請袁校長先讓他女兒來上學。而且，他說，他可以直接去找四十三中的校長，讓李老師先到一附中上班，然後再補辦調動手續。袁校長說：“謝謝你！你就不要去四十三中了，安校長是我們華師大的校友，他非常支持我們的工作，李老師已經在我們學校上班一年多了！讓你女兒去高一年級報到吧！我相信你能幫李老師辦成的，以後讓李老師直接與你聯係吧！”

後來，我常去市政府找老校友，每次去都有借口，其實兩人心裏都明白，就是為了調動那件事。見麵次數多了，才知道，原來老校友五十年代曾經是武漢市委第一書記宋侃夫的警衛員，是宋書記送他到中南工農速成中學（華中師大一附中的前身）讀書，畢業後考取了大學。大學畢業後回武漢市政府給時任市長當秘書。

眼看快到年底了，在市政府的辦公廳，王千弓秘書長給老校友出了個點子。他說，讓李老師寫一個請調報告，再請調出和接收的兩個學校簽署意見後，直接送市政府辦公廳。給我這個秘書長簽字，你再拿去請市長閱示。市長批示後，我們再去市教育局找局長辦手續。這一招果然奏效。真是難以想象，一個普通的年輕教師調動工作，居然還要市長幹預才能辦成。如果不是巧遇當市長秘書的老校友，我的人生軌跡也許還得改寫！

1980年12月15日，我正式調回到母校華師一附中。

如果沒有兩位老校長的傾力相助，精心栽“培”，就沒有培永的今天！更不可能走上語文專業成長的高速之路！難忘我最敬愛的兩位老校長！