樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
笑談邂逅（30）萬一副廳是性情中人
初識萬一副廳時，他是海南省人力資源廳職稱處的萬一處長。
1991年我被評上海南省首批特級教師以後不久，接到海南省人力資源廳職稱處的公函，聘我任海南省中學高級職稱評委會的評委。該評委會負責每年評審全省各市縣和農墾教育係統報省廳審批的高級教師資格。
我自參加工作以來，一直是站在三尺講台上給學生上課，當班主任也隻是領導那些學生，後來當教導主任管的也隻是教學工作，從來沒有接觸過人事方麵的工作。剛去評委會時，誠惶誠恐，甚怕因為自己不熟悉人事業務而導致的失誤，造成對參評教師的傷害。因此，我對每一位老師送來的材料，都要認真讀幾遍，對照政策條文，逐條推敲後，才敢下筆書寫審批結論。
萬一處長是一位對工作非常認真負責的人。那些年省廳職稱處每次評審，萬一處長從始到終都坐鎮現場，反複強調，我們一定要對每一位申報的老師負責，對符合條件的申報老師，結論必須明確具體；對不符合條件的申報老師要特別慎重，必須說明具體原因，如果是有些材料缺漏，比如缺少論文，請你們立即報告，我們要馬上打電話給那個老師所在市縣教育局查詢，是不是送漏了。總之，必須對每一位申報老師負責，審評時要認真細致，一定要慎之又慎！如果有什麽拿不準的問題，請立即報告。
再說萬一處長領導的職稱處，規定的評委會審批的工作程序也是非常嚴格的。
首先由職稱處的工作人員匯總各市縣的申報高級職稱人數，然後根據計算機“庫存評委名單”隨機抽取這一次來參加評審的評委人選，確定報到的評委人數，平均分配給各評委若幹袋申報檔案材料。
評委會規定兩個評委為一個小組，每人主審分給自己的若幹袋材料，給每一位申報老師寫結論後，簽主審人姓名，然後給另外一位評委複審。複審如同意主審的結論則簽名，如有不同意見，兩人必須討論研究，或達成一致，複審簽名即通過；如各持己見，必須提交全體評委討論後舉手表決，超過半數則通過。
當評委評審別人，不由得想起自己當年被別人評的時候。此時，尤其需要換位思考。
當時，我雖然到海南時間不長，由於工作需要，也經常到下麵農場去，親眼目睹那些常年工作在農場的老師們艱苦的工作和生活環境，深感他們能幾十年如一日堅守之不易。因此，我隻要看到來自農場或農村中學老師的材料，審閱後，沒有原則問題，一般都予以明確結論，簽名同意。
也曾幾次與有的評委在討論某教師高級職稱資格時發生過爭執，比如有評委在申報人“自述”材料中發現幾個錯別字，便大發感慨，這麽簡單的幾個字都寫錯了，怎麽當語文高級教師？我的意見是，不能因為幾個錯別字就全盤否定一個人，語文老師也不能保證自己就不寫幾個錯別字。特別是那些在邊遠地區的老師，年過半百，好不容易能有這樣的機會參評，即使我們這裏通過了，評上高級教師了，也許他所在的地區財政，一時還不能兌現他們的職稱工資。僅僅隻是滿足了他們的心理需求，我們何必因一兩個錯別字去傷害他們善良美好的心願呢？我們當評委一定要心存善意寬以待人。
海南省中學高級職稱評委會每年參加高級評審的評委，由電腦隨機抽取。每年參加評審的評委不盡相同。但我當評委多次，每次都是這樣一種心態，所以，經我評審的申報老師的資格一般都通過了，也因此被有的評委稱為“老好人”。為了那些長期堅守在邊遠農村的好人心想事成，我願做不為他們所知的老好人！
還有一次評審時的故事值得說一說。
海南省當時的民辦學校規模比較大的、知名度比較高的有好幾所。那幾個學校不僅吸引了全國許多優秀教師來學校任教，還有一些剛畢業的大學生也去那幾個學校工作。省有關部門及時出台了一項政策：民辦學校符合職稱評審條件的老師可以申報高級職稱，直接報送省人力資源廳職稱處交評委會評審。如果審批通過，其職稱予以認可並頒發證書。但是，其與職稱相應的工資待遇，則由申報單位負責調整。
這本是一件好事，隻要符合條件，我們當然會通過。可是，有一次一個民辦學校的總經理在評審工作開始後來找我，希望我能幫她們學校一位老師補報高級職稱並予以評審。我看了那個老師的申報材料，確實各方麵都很優秀，就是缺一篇省級學術刊物的論文。但是，一個省級學術刊物編輯部給該教師的證明，明確即將在該刊物上公開發表她的論文，並附了那篇論文的清樣。學校又在上麵蓋章證明“情況屬實”，老總還親自到評委會來懇求。我被老總這樣愛才、惜才的精神所感動，於是對她說，你這是為優秀老師做好事，我請示一下職稱處萬一處長試試吧!
我把上述情況向萬一處長匯報了，他認真看完了材料後說，我同意他們補報。來不及走程序了，就請你幫忙審閱後簽署結論，然後交評委會討論，舉手表決。沒有料到，在評委會討論時，個別評委表示堅決反對。他的理由是，高級教師在省級學術刊物上公開發表論文是評審高級資格的硬件，誰知道她的證明材料是真還是假。民辦學校老總都把自己的七大姑八大姨弄到學校來，誰知道他們是不是親戚關係？我當時就反駁他，你說的第一個問題確實是一個關鍵問題，有關證明的真假我不敢妄下結論，但是，那位老師的論文清樣在這裏擺著，我看不是假的，而且確實是有一定水平的。第二個問題與本次評審沒有關係，我不想浪費大家的時間來討論。但是我要強調一點，這位老師人到中年，遠離故鄉來海南支援特區的教育事業，無論是她的工作態度，還是她的專業水平，都是優秀的。老總親自為她的職稱問題到處求人，為什麽？如果評審通過了，老總每個月還要多拿錢出來。老總都能為我們的優秀教師著想，我們這些當了多年老師的人，為什麽不能多為她考慮一下呢？我同意她評為高級教師。請在座的評委動動惻隱之心，給她一票吧！
舉手表決結果，大大超過半數。
我在會上為這位素不相識的老師力爭，終於使她順利通過了評審。當然，首先要感謝萬一處長認真執行政策、敢於拍板補報。
萬一處長既是一位工作責任心非常強的領導，更是一位性情中人。
1994年9月下旬的一天，我去省政府老朋友陳副秘書長辦公室，告訴他，我大女兒回海南省農業銀行工作的所有檔案材料，還需要省人勞廳審批才能去報到。
老朋友讓我等一下，他拿起電話，撥通之後說：“萬一呀，你現在不忙的話，來我辦公室一下吧！”不一會，那位個子高高的職稱處萬一處長進來了。“領導有什麽吩咐?”
“先介紹你認識一位新朋友。”我立即站起來，走上前與他握手。
“萬一處長好！”
“原來你們早就認識呀！”陳副秘書長笑著說。
“李老師是我們海南省首批中學語文特級教師，農墾中學教導主任，他還是我們廳高級職稱評審委員，已經參加我們職稱處幾次職稱評審工作了。”
“哦，那好！他的女兒今年大學畢業，準備安排在省農行工作，還要你們審批。所有材料都在這裏，請你去幫他辦一辦。他在我這裏等你。”
他走後，老朋友告訴我，萬一處長是從湖北省委組織部調來的，是一位非常好的同誌。
正說著，萬一處長拿著所有檔案材料進來說：“李老師，已經給你審批蓋章了，明天你女兒就可以去省農行報到了。”
我連聲謝謝，還沒有說完。老朋友說：“待會下班後，我請你去喝酒。你就不開車了，坐我的車去吧！”
多次參加高級職稱評審工作，深感萬一處長不僅是一位非常認真負責的處長，而且是一位思維非常清晰、善於領導團隊有序開展工作的指揮員，更是一個尊重和關心評委老師的好領導。那時，每次評審工作結束時，為了感謝評委辛勤工作了十幾天，他與評委一起喝酒、吃飯，歡聚一堂。
這次我們三個老鄉小聚，小酌幾杯，深感人生何處不相逢，原來我們都是性情中人！他們兩位都是政府公務員，但是，隻要不違背原則，能幫朋友辦點事，總是熱心快腸，盡其所能。老朋友陳副秘書長每次幫我請人做事，還要替我請客吃飯喝酒。他的口頭禪：“你這個當老師的，等你的收入比我高時，再請客吧！”
萬一處長也是喜歡交朋結友的性情中人，每次出差回漢，或回漢探親，一定要去看望以前的老領導。有一次我與他不約而同回武漢了。他的老領導王部長退休後經常寫點文章，於是，請我去作陪。三人邊等上菜邊聊天，原來王部長還是一個象棋迷，他問我：“李老師象棋下得怎麽樣？
“不行。我喜歡下圍棋。”
萬一處長馬上說：“李老師與柳大華是朋友，你想不想跟柳大華下呢？”
王部長：“如果有機會向全國冠軍學兩招也是人生一大幸事呀！”
萬一處長笑著說：“李老師能不能請柳大華來與王部長下兩盤呀？”
“我到海南後比較忙，好像海南的棋類活動也很少，柳大華一年到頭忙得很，真不知道他現在在哪裏？如果他在武漢，一個電話，他肯定來。我打電話問一問吧！”
隻能說，王部長的運氣好，也許就是緣分。電話接通後，大華在武漢。我告訴他，我剛從海口回來，有兩個老朋友很想見見他，他非常爽快答應了。
我們四人在洪山賓館餐廳共進午餐，邊吃邊聊。王部長的興奮點全在象棋上麵，吃完飯馬上就要向全國冠軍柳大華討教。怎麽下呢？大華確實有點為難。我隻好從中斡旋，對王部長說：“您是業餘愛好者，大華是象棋全國冠軍，是不是叫他讓您車馬炮半邊人馬先試一試呢？”
王部長笑著表示同意，就這樣開始下了。盡管王部長步步謹慎，每一步都反複思考，畢竟技不如人，三盤皆輸。但是他非常高興，分別時緊握大華的手說，今天有幸與你下了三盤，輸得心服口服，冠軍水平確實不凡！
萬一處長也非常高興，他說回海南後與有關部門協調一下，準備請柳大華去海南表演盲棋。後來這個活動因種種原因沒有辦成，但他確實盡心盡力了。
萬一處長一生兢兢業業、認認真真工作，是一位熱心助人的性情中的好人。等到後來我退休時，當年的萬一處長已經是副廳了，退休後享受正廳待遇了。
好人一生平安！期待疫情之後回海口與老朋友再相聚。
