（2）我的未來，向何處去

（2）我的未來，向何處去

我被分到湖北省實驗師範學校（以下簡稱“省實師”）短訓班，但一直在家不想去學校報到，我在糾結。

我的未來，向何處去呢？當年還不知道，量子力學中還有一個“測不準”原理。一個人在成長過程中，如同一個“電子”在運動中，你要想觀摩它，必定會影響它，知道它現在的位置，還不能判斷它未來的位置。人生命運與其何其相似乃爾！我實在沒有能力預知自己未來的命運！

而且初戀女友已經遠走他鄉讀軍醫大學去了，雖然她離漢前來我家告別時，說了許多鼓勵我的話。但是，我預感兩人的將來是沒有結果的，本來就“門不當，戶不對”，她的父母都是廳級幹部，我的父親在“李家花園”被公私合營之後，就是一個國企的園林工人。她將來肯定在軍隊工作，我呢？連大學都上不了，就是一個隻有高中學曆的中學老師。不能設想！盡管我們都非常珍惜這段感情，她去軍醫大報到後不久，就照了一張身著軍裝的相片寄給我了，看著她那熟悉的麵容，我還是不敢設想未來。    

當時，新疆建設兵團正在武漢三鎮設有招兵點，聽說我們班的朱牧生、一班的易中天等同學已經報名，準備去新疆建設兵團。我名落孫山，無顏見江東父老，遠走他鄉屯墾戌邊是當時最佳的選擇。母校團委書記蔡清萍老師知道我的想法之後，反複開導我，曉之以理，團支部書記應該服從組織分配；動之以情，說我曾經得過肺結核休學一年，身體不適合在寒冷的北方生活。媽媽也時刻在耳邊規勸，聽你們老師的話，去報到吧！將來就在武漢當老師也蠻好啊！

一個月後，盡管心情鬱悶，還是到短訓班去報到了，等待命運的安排吧。

我被分到語文（2）班。我的班主任是一位三十歲左右的女教師，名叫黃娉琴。她身材高挑，年輕漂亮，一頭栗色短發，齊肩處微微向上卷曲，更顯精神。從見麵開始，她始終麵帶微笑，輕言細語，沒有一句因為我遲到一個多月而責備的話語，而是像大姐姐一樣關心我，是不是家裏有什麽困難，耽誤了報到的時間？然後，告訴我說，她是從印尼回國的華僑，雖然來武漢的時間不很長，但是，省實師離華師一附中這麽近，知道那個學校畢業的學生都非常優秀，而且還是班上的團支部書記，所以，她一直在等我來這個班當班長。

她說完後站起來，讓我拿著放在她辦公桌上的給我的課本，帶我到班上與同學們見麵。

記得那天上午第一節課前，我跟著黃老師走進教室，她請大家安靜下來後，回頭拉著我走上講台，說：“他叫李培永，以後，他就是你們的班長。請大家鼓掌歡迎！”我在眾目睽睽之下，走到教室後麵唯一一個空位置上，坐下來就開始上第一節課了。

當天下午第二節課後，黃老師讓全體班幹部和團支部委員到她的辦公室開會。黃老師說：“現在我們班42人已經全部到齊了，以後班幹部例會就由李培永同學負責了，團支部書記邢成秀負責開展團的活動，你們兩個人要密切配合。”坐在她旁邊的一位女同學就是邢成秀，她微笑著、羞答答地頷首說：“好！”

當時，我是一個很不稱職的班長，積鬱在心中的那股難咽之氣久久不散，難言之苦，無處訴說。於是，就沉溺於棋牌之中。哪怕課間十分鍾也要抓緊時間打幾盤撲克。以至於，班主任黃老師隻要走進教室，看到我還在與同學打牌，總是微笑著說：“李培永啊！你又在打牌呀！”

黃老師沒有上我們班任何一門功課，隻當班主任，因為她是生物老師，就像大學的學生輔導員一樣，但是她非常負責，而且非常有耐心，從來沒有在班上對大家說一句，哪怕稍微重一點的話。她非常理解我們這批名落孫山的“高材生”，不論是與學生個別談話，還是開班會講話，總是輕言細語，娓娓道來，開導大家對自己的未來要充滿信心。每天早晚自習，每一個課間十分鍾，她都要親臨教室，或巡視，或找同學個別談話。

誠然，大家對黃老師非常敬重，但是，不少同學對自己陷入這樣一種欲求學上進而不能的難堪境遇，鬱鬱寡歡。盡管學校食堂每個月13.5元的夥食，餐餐都有魚有肉。不少同學還是隔三差五就三五成群，到外麵的餐館去聚餐，喝酒抽煙，宣泄一番。但是，這些曾經的優秀學生，還沒有沉淪，每次去外麵吃飯，都要趕在晚自習之前回學校，而且喝了酒的同學，還要回宿舍非常認真地刷牙洗口，深怕被黃老師發現了。我當時雖然心情與大家一樣，也與他們一起去外麵吃飯，但是，我從來不抽煙喝酒。我回學校就直接去教室，如果時間還早的話，再跟同學打打撲克。

幾乎每次去教室晚自習，都看到黃老師在教室。有一次我從外麵吃飯回來，她在我旁邊坐下談班級工作安排之前，問我：“是不是同學們對學校食堂夥食有意見啊？”我說沒有意見啊！問題是夥食太好了，每餐都有肉，而且那麽多肥肉，不僅女生吃不下，男生也吃不消啊!是不是可以換個味口呢？多一點瘦肉，少一點肥肉，有時可以不要肉，炒雞蛋也可以呀！我們正說著，喝了酒的幾個同學陸續從後門進來，從我們旁邊走過時，一股酒味飄來，黃老師微笑著問我：“你沒有喝酒吧？”

可見，黃老師是知道有同學去外麵喝酒了，但是善解人意的她，從來不在班上公開批評喝酒的同學。是不是找那些同學個別談話了，我不知道，但是，她這樣尊重學生的態度給大家印象非常好。也為我們後來走上教師崗位時刻要尊重學生，樹立了好榜樣。

學校根據教育局的要求，為我們將來能夠走上中學語文教學的講台，開設了許多與語文教學相關的課程。這些課程也確實是中學語文老師必學的，但是，當時我們這些人還沉浸在難以自拔的苦悶之中，哪有心思學習那些東西呀！還記得我們很多男生，課間打牌，上課看小說，下午放學三五成群外出遊逛，晚餐時，幾個氣味相投的去小餐館借酒澆愁。我們不想學什麽《文學概論》，也不想聽那些枯燥無味的說教，後來好多課都沒有一點印象了。隻有教我們《古代文學》的羅書慎老師，讓我們永遠都忘不了，尤其令人難忘的是她講《觸龍說趙太後》，她上那節課時的語言、表情、動作至今曆曆在目。

按照市教育局的計劃，短訓班應該在1966年暑假結業，但五月中旬，我們分赴武漢市各中學實習還未結束，就被緊急召回學校參加“文化大革命”。