中西合璧園
腳踏東西文化，手寫天地真情
我安慰他：“能贏三局就不錯了。”
他哭著答：“我多麽想贏冠軍！”
這時，愷爸走過來對兒子說：“快進去吧，決定第二、三、四名的四人快棋賽就要開始了。”
兒子擦幹眼淚進了賽場，贏了一名對手後，又與另一組的得勝者查斯角逐亞軍。第一局，愷佑執白，贏了；第二局，查斯執白，贏了；第三局，查斯又執白，贏了。愷佑於是退居季軍。
我陪他走到室外，他痛哭起來：“太不公平了！本來第三局應該是我執白子的，我就會贏的！我不要再參加快棋大賽了，我要回家！” 我從沒見過兒子那麽難過的樣子，心痛得不知說什麽好，隻是撫摸著他的背。愷爸又走過來輕聲說：“頒獎儀式開始了，把眼淚擦幹了進去。”兒子哽咽著擦了眼淚進去了。我悄聲替兒子求情：“別讓兒子參加下一個快棋冠軍賽了，他想回家。” 愷爸一口回絕：“不行，已經報名了，怎麽能退出！再說，下棋也是培養性格，叫他學會麵對失敗。就這樣回去，他其實會難過更長時間。”
後來的事實證明愷爸是對的。棋賽末了兒子獲得了快棋大賽的冠軍，抱著大獎杯笑逐顏開地回到了家。更重要的是，他學會了敗不餒，麵對失敗能夠忘記退後、努力向前。心智日趨成熟的愷佑下一年便登上了冠軍和挑戰者國際象棋大賽的冠軍寶座。
我出於母愛本能要為孩子遮蔽風雨，愷爸的父愛卻是讓孩子去經受風雨。如果說前者是“軟愛”，以同情、理解和耐心去愛孩子；那麽後者可謂 “硬愛”，以管教、糾正和挑戰去愛孩子。每一個孩子的健康成長無疑都需要這兩種愛的平衡。
其實愷爸也擅長“軟愛”，是一個剛柔並濟的父親，集嚴父與慈父於一身。看到女兒愷倫感情豐富、人氣十足的可愛摸樣，愷爸預料到她未來將麵臨的問題，在她九歲那年的暑假特地買回日本係列動畫片《涼風》，跟她一起觀看。少女涼風美麗動人，是學校田徑隊的跳高明星，認真好強，目標堅定。對她一見鍾情的少年大和與她性格迥異，做事草率。涼風開始時對大和冷淡，甚至刻薄。大和不懂女孩心，兩人波折不斷。喜歡體育競技和人際關係的愷倫看得著迷，愷爸趁機跟她談論劇中人物的心理、言語和舉止，以及人生中的種種選等等。愷爸如此肯花時間，努力進入女兒的世界，那份細致的關愛令愷媽我都自歎弗如。
愷爸善於和兒女溝通的一大秘訣是培養他們與自己有共同的愛好。曾經酷愛足球的愷爸到了孩子們可以踢球的年齡就帶著他們到公園玩球，兒子和女兒很快就迷上了踢球，一加入足球隊就在同齡人中大顯身手了。好學不倦的愷爸在年過四十後喜歡上了打高爾夫球，於是又“拖兒帶女”上高爾夫球場。他不僅手把手地教孩子們揮杆擊球，還告訴他們種種球場禮儀：有人揮杆時別出聲、免得影響他的注意力；自己擊球後若是球有可能打到人，要喊一聲“fore”示警；擊球傷及草皮時要將草皮複原；球進洞後迅速拾球離開，免得後麵的人等待；誠實記分，更是愷爸的強調……寓教於樂的愷爸就這樣教出了喜愛揮杆綠茵場的小紳士和小淑女。
愷爸還會培養與兒女有共同的愛好。當兒子6歲想學國際象棋的時候，愷爸買來棋書鑽研，父子同學共進，常在家對陣。愷爸開始時殺得兒子哭鼻子。我跟孩子玩遊戲時都讓他們贏，逗他們開心，愷爸卻愛把孩子當成對手來真的。如此“硬愛”讓兒子的棋藝突飛猛進，老爸很快無力招架。兒子後來不僅多次奪取同齡組的全州棋賽冠軍，還在全美棋賽中名列前茅。
欣賞兩個孩子的不同特性，不將他們互相比較，又是愷爸的“軟愛”之心。每次孩子們從學校帶回成績單，愷爸都跟他們分別單獨談話，不讓他們看到彼此的成績單來比較和競爭。每個老師的評分標準不同，有的給出最高分4分，有的給出最高分3分、以示有提高餘地，實在是沒有必要比較分數。況且，愷爸要知道的是孩子們盡力而為了，結果不是那麽重要。不以成敗論英雄，知道自己永遠是父親眼中的瞳仁，孩子們反倒努力進取，享受學習的快樂。
生性害羞、安靜的兒子在11歲時受邀到童子軍早餐會上發言。麵對100多位大人，包括郡長、大學校長在內的貴賓，他沒有怯場，用主辦人的話說“did a great job”（很棒）。這個小男子漢的身後，有一個真正的男子漢。愷爸最怵在眾人麵前唱歌，然而他在擔任童子軍團長的兩年期間，每次團會都帶領孩子們、家長們唱歌。克服羞怯、勇於嚐試，愷爸是最好的榜樣。
看這愷爸，肩負養家糊口重任，還積極扮演父親角色，愷媽我忍不住提筆，讚美一番這位平凡父親的滿腔父愛。
