鼓勵和誇獎孩子

 

教育確實是一個高度複雜的工作，學校意義上的教育是另一種範疇，其實更核心的還是家庭教育。

前幾天讀到一個人的文章，回憶自己的父母，之前看這人很是風生水起，讀了這篇個人憶舊文字才知道，他的父母曾經對某項事業做出過很大的犧牲和貢獻。其實他從中吸取了很大的精神力量。

這種影響和在學校讀書不同，需要幾十年的時間，或者餘生去體味，去獲取力量，就像辛巴去感悟木法沙對他的期盼。

作為父母，應該考慮在無形中，自己留下了什麽，而不僅僅是一些有形的技能，補習班，諸如此類。

父母的風格也不同。有的人回憶父母時說，父親從來都是嚴厲對待他。我想起有一次讀到薑文的一個訪談，說他對他媽一直心懷怨恨，因為他媽總是批評他，從來不讚揚和肯定他。

突然有點感觸，那麽霸氣的人居然還有這點小心思，說明，人性都是一樣，人都希望得到別人，特別是至親的肯定和讚揚。他媽真應該多誇他。

古時候有的讀書人，一旦父母去世就辭官回歸故裏，因為他們過去所做的求取功名的一切都是為了榮耀父母。在現代看來這當然是有點迂腐，但這種動機也說明父母和孩子的自我定位之間的關聯。

人活在世界上其實很艱難，也很脆弱，歸根結底都是需要外界的肯定和承認的，隻是在承認--不承認之間不斷地遊弋，定位，找到，或者找回自信而已。特別是在很多時候，一個人不是在按部就班地做一份平穩的工作，而是進入了一個未知前途的領域，這個過程更需要親人的肯定和鼓勵。

所以父母能起的作用，雖然不是一味地吹捧和驕縱孩子，但也需要實事求是的肯定，一方麵承認孩子能力的局限，並不追求完美，一方麵及時予以具體的一些肯定。積極意義上的肯定和一般意義上的陪伴還不一樣，需要把話說出來。

語言的力量很大，父母說過的話力量很大。