下一代（三）：大學

申請，初入學，畢業

他大學申請做的很早，暑假結束不久就把申請作文基本都寫好了。當時他最心儀的學校是S，最喜歡的學科是CS。所以毫無懸念地，他申請了S的CS作為早申請。並幸運地被錄取了。

下一步就應該去參觀學校了，不過他那時候已經決心去S，就拒絕了我們給他做參觀學校的安排。他說他通過網絡已經完全了解了他想要了解的情報，不用去了參觀。（Y給了likely letter後有一個孩子加一個大人的免費參觀他也沒去）。

喜歡CS加S，黃金組合。朋友們也是這樣想的，幾位學問做得很好的朋友，也建議他去S。我本人也滿意，不過還是建議他考慮一下H和P。因為我覺得他不像是開公司做startup的類型，也許更合適走當教授的路。所以我特別和他提起P像是一個安心做學問的好地方；也提起H是一個學術活動活躍的好地方。

當我們都認為他要去S的時候，H教授的一個電話改變了一切。申請H後教授已經給兒子來過一次電話。那是因為他的申請材料中有一些編的程序的演示，教授來電問他要了原代碼。這次又來電話而且聊了很長時間。放下電話兒子就宣布他決定去H了。什麽分析研究推敲，不如H教授的一個電話有用。後來他給這位教授當TF，受益匪淺。

入學後的一些體會：請看他入學後不久給我們的email（片段）  There are definitely lots of super geniuses ...... won in national math Olympiads...... going straight to grad-level math courses this freshman year。當然也有另外一個極端， people who think that they are..... the "mistake" that Harvard let in。除此之外，周圍有各種特長的孩子也不少。比如他的室友，有很好的家庭背景，能講多種語言，會玩高級娛樂，唱歌唱得好，溫文爾雅，風度翩翩，又平易近人，無形之中也會給他人造成壓力。

我們當時可以體會到s的心情。不過我們自己也沒有經驗，無法幫忙。何況他們已經離家開始獨立生活了，隻能由他自己去對付。據我們的觀察，他是比較謹慎的。第一學期選課他大多都試聽了以後再取舍。參加課外活動也不多，參加了Science Fiction Association 和Environmental Action Committee。第一個是遊戲，第二個是環保。都是他喜歡的和熟悉的題目（他茹素）。

他基礎較差，社交能力較弱。所以這種先站穩腳跟，再徐圖發展的做法，對他來說是合適的。基本上他在大學階段是緩慢持續進步的調子。隨著能力的提高，活動範圍也慢慢擴大。這種做法的缺點也是明顯的。比如他第一個暑假就沒做intern ，因為他 根本不知道有這回事。好學校好就好在資源豐富，沒有利用，可惜了。

社交徧弱，怎麽打開局麵？他從小的經驗是“揚長，共享“。但怎麽實行是個問題。原來他的長，Math和CS，在H就不長了。但他堅信H招你，你就一定有獨特的長處。對他而言Math和CS不長但也不短，加上他不藏絀不藏私，不恥下問，樂於分享；而且思路清晰，能把他理解的東西講清楚，（這是他從小練出來的），綜合起來就是他的長處。樂於分享，漸漸就有了人氣。不久老師也注意到了，第二個學期就有老師拉他去當TF。不過他沒去，覺得準備不夠，不願意在不甚理解的情況下隻是按老師的標準答卷批作業，而且他喜歡當CS的TF，工作量雖大但和學生交流多。從大二開始他一直在當CS的TF，直到寫論文。TF就是他的的平台，在這裏交流他的信心、氣勢就強了，容易克服社交差的弱點。當TF幫助他交了不少朋友，包括高年級同學；和教授的關係也很好。有了基礎再向外擴展就容易了。大學四年他一直在進步，最後以優秀生畢業。

要畢業了!我們覺得最合適他的去向是考研讀博當老師，因為他比較專注，能靜下心來做學問，而且喜歡”教“。他也確實申請了讀研，也得到了很好的offer。另外一個可能是IT公司，因為他主科電腦，副科數學。不過三年級他做intern的一家交易公司也給了他offer。他和和我們以及幾位師長交談過以後，決定去這家公司。對他來說，主要原因是這家公司的麵試很難，很有挑戰性，同時他也喜歡那裏的隨和的文化氣氛。他說他想去試試，如果不合適的話，兩三年內保證還能拿到研究院的offer。結果他就去了那裏，一直工作到現在。