在台灣誰還敢念文科？看看這些不公平就知道了

台灣《中時電子報》近日刊登台灣政治大學教育係教授周祝瑛的文章稱，台灣大學指考即將發榜，許多學生與家長都很關切究竟要選填哪些誌願。有鑒於台灣高等教育政策過於偏重理工科係的發展，導致人文與社會科學整體式微，他建議，除非孩子有明顯的興趣，最好還是不要選擇人文及社會科學。

美國大學生就讀人文與社會領域者大多來自中上階級，主要是基於這些領域需要有良好的語文溝通素養，與廣泛的人文曆史等社會學科的廣博知識，需要擁有邏輯批判等思辨能力較具優勢者就讀。

反觀台灣，近年來不僅人文社會學科整體畢業生在薪資排行上經常敬陪末座，連人文社會與理工、醫農大學教授的工作條件與待遇都有很大的差異。例如全台大學校長以理工專長者居絕大多數，連政府各部門的顧問都向理工背景專業傾斜；在高教與研究經費的補助上，人文社會領域也捉襟見肘。

以台灣研究龍頭“中研院”2015年155億元(新台幣，下同)的預算為例，其中數理科學、生命科學及生技研究園區的總預算，就占將近80億的額度，人文及社會科學研究僅有9億預算。新當選的院士中也以理工科占絕大多數。

至於“科技部”傑出研究獎，在2014年度72個得獎者中，僅有13位為人文及社會科學領域的學者，2015年度74位得獎者中，更減至12人，且將近半數來自“中研院”的研究員。連續2年由人文及社會科學領域獲獎者皆不到2成，而且幾乎都以計量或具科學背景者優先。

以上案例與統計顯示，台灣的大學在人文及社會科學領域的教師越來越屈居弱勢。麵對上述的種種不公，究其原因在於行政部門處處以管理主義、績效責任與量化指標掛帥，導致台灣人文社會學術的工作同仁，在研究資源分配極度艱難下長期忍受不公待遇。

相對於其他動輒需索數百萬、千萬元儀器與設備的自然科學等領域，與不用負擔教學及參與各種海內外評鑒的“中研院”，台灣人文社會領域的研究者所能獲得的資源與地位大不如從前，究竟誰是始作俑者？

麵對如此的不公平待遇，誰還會鼓勵年輕人念人文社會科係呢？ 

[歡顏展卷林中坐]

台灣的人文與社會科學要培養出對社會認可其貢獻的人才，薪資才可能提高。
資本主義社會是按照個人產生的價值來決定收入。

人文與社會科學的學生除了專業，最好要有對社會更全麵的認識與建構願景與執行的能力，因為建構願景才是他們的專長，而不能寄望別人依照你的願景執行，自己隻是配合拿薪水。
人文與社會科學的畢業生不同於理工科的畢業生。理工科就業相對簡單，學以致用的問題不大。人文與社會科學學的更多是綜合能力，畢業後要繼續學習相關知識才能學以致用。