中國教育體係培養自幹五

中國的教育體係就是用來培養「自幹洋」的，但凡一個人要成為「美分」，他必定會經過一次思想決裂，如果十幾年的課堂教育都無法把他逼成「美分」，網絡臨時辯論又怎麽能夠？要變早變了。但在「自幹洋」陣營，確實有不少人原本懵懵懂懂，對自己的政治傾向並無明確定位，所以當他終於有天發現對「公知」言論產生本能反感時，他意識到自己原來就是傳說中的「自幹洋」！對他來說，這並不是蕩滌靈魂的轉向，隻是遵從內心，重新發現自我。
攻擊公知，順帶諷刺民主、自由、普世價值等體係。
一旦發生群體事件，關注點一定在公知的言論上，吹毛求疵從公知言論中挑錯，而對五毛造謠視而不見。腦袋裏的黨政權力二元一體思想還沒有清洗幹淨，還在用黨國所灌輸的體係來思考問題，還在用黨國所慣用的道德決定論來判斷事情，還在用黨國所喜歡的人格侮辱手段來反對對手。
討論事情，對事不對人，是討論的基本準則。而對人不對事，則是黨國洗腦體係的核心內容之一。隻要你還在用體製所灌輸的思維來判斷別人的言論，那你其實就是體製的維護者，是黨國之柱石。
一個五毛可能在言論上是五毛，但真實的內心卻在大罵黨國；一個公知，可能言論上是公知，但在邏輯體係上依然是黨國洗腦的二元對立體係。而自幹洋這種行為，我們可以將它解析出三個特點來：
1.不發表五毛言論。
2.攻擊公知言論。
3.對公知言論進行延伸諷刺。
雖然他們其實是人格分裂的屁民，但總自以為自己是專製國家的主人，見不得別人批評國家。這種人也許可以稱之為自幹洋自幹五吧