作者旅居英國鄉野，自稱“其實就是在英國走上了知識青年上山下鄉的道路。”她今天寫的日記很有趣，經其同意，首發於此。她之前的日記也會在以後幾天陸續選登。
二零二零年四月四日 星期六 晴 農曆三月十二
今天泰晤士報刊登了英國政府首席流行病模型推測專家梅德利教授警告說，英國政府應該盡快解除目前的嚴密封閉措施，並重新考慮讓一些人在生命危險最低的情況下感染新冠病毒，而不是無限期地采取封閉措施，使英國受到失業、家庭暴力及精神健康等問題的打擊。報導透露，梅德利教授研究的疫情模型顯示，一旦解除封閉措施，大家重返工作崗位以及學生們重返校園，疫情就會卷土重來，因此不可能在恢複正常生活的同時還能做到控製疫情。為此，他認為英國政府需要麵對現實，在疫情對年輕人及老年人的影響之間取得平衡，同時也要在如何應對疫情和經濟影響兩者之間取得平衡。
我相信英國以外的許多人會對此言論表示出一千個不同意，一萬個不理解。
人命關天，豈能用經濟來權衡？！
然而身處英國，混跡主流社會僅二十年，我卻深切的體會到：英國人的思維常常超出你的想像，就像人們總覺得英國是紳士淑女的故鄉，哪裏知道他們其實是a sheep with horn，柔聲細語中冷氣逼人。
比方說園藝界，英國在世界算得上優秀園丁，其對園藝的知識堪稱權威。在種花養草上，有一個經驗讓我大開眼界：英國人認為，不盡心培育是花草蔬菜長得強壯、富有營養的要旨。植物的植化素是通過挑戰自己的極限得以發展的，這是一種天然化合物質，屬於天然食物色素，人體本身無法製造它，隻能從植物中得到。適度讓植物在比自己習性冷的環境、幹的環境、不施肥的條件下，甚至有害蟲的環境生長，能刺激植物的生長機能，從而提高所含的營養成分和植化素。如果你等植物幹得焉了，花兒低下了頭，再澆水，會讓植物自身產生抗旱性。如果你搞有機農業，不撒農藥化肥，農作物的質量公認地要高一籌。
養花育人是一個道理。英國的學校教育多培育獨立性和好奇心，對中小學的學科成績追求一貫不太積極（和一些厲害國比）。英國本土中產看中的學校一般不和別的學校排名，不攀比，自己學生之間也沒有名次排行，看重的是個人縱向的發展軌跡。更有從中學就列入教育大綱的愛丁堡計劃，鍛煉孩子吃苦耐勞，增強體質。平時對體育的重視，對動手能力的重點培養，是和各種傳統學科齊頭並進的排列在教學大綱裏。
英國人愛看書，尤其愛看偵探小說，我在書店做義工的時候，賣得最好的就是Crime, 他們能很輕易地一星期看完三五本這樣的小說。在英國陰鬱的天空下，享受血淋淋的至暗時刻裏邏輯的理性，剛性的智慧。
所以難怪這次疫情從開始到現在，即使每天的死亡人數不斷迅速攀升，到複活節將打破日死亡人數一千人的結果，許多英國人放言：當今社會的問題是人們太怕死，沒這病毒每天也要死好多人，這樣關著，還不如死了呢。出去還可以碰碰運氣，沒準兒對於我就是一場感冒！
禁足在家，隔著籬笆問鄰居在忙什麽？他說：我正在找些水泥給我做個棺材呢！
