皮皮蝦製作:【拒絕亞裔“學霸”？學區家長嚴氡對這篇《紐約時報》的文章有話要說】

最近，《紐約時報》(The New York Times, NYT) 的一篇文章《拒絕亞裔“學霸”？白人家長反擊中式虎媽》成為流行熱帖，傳遍各群，引起廣泛討論。文章結尾一位華人母親的話發人深思：?“已經成了軍備競賽，教育上的軍備競賽，我們都想讓自己的孩子有所成就，取得成功。問題是，代價是什麽？” 

 

 

很多華人開始反思自己，認為我們不能贏了戰役而輸了戰爭(Win battles but lose war)。

 

對於《紐約時報》這篇文章，在這個學區12年、對當地情況有第一手經驗的資深家長嚴氡有不同看法，認為那篇文章太表麵化，很容易讓讀者對學區對亞裔產生誤解。昨天他在一群由中美兩地熱愛教育的同好組成的微信群“聊學習”裏斷續分享了他的看法。本蝦讀了，覺得非常有價值。經嚴氡本人同意，本蝦現作一整理，供大家了解和參考。下麵是嚴氡的分享：

 

前麵轉的NYT關於我所在學區的文章，看上去，既講了負麵的，又講了正麵的，好像很公平。然而，讀後的感覺是，白人孩子很可憐，被壓得進醫院，對前途沒信心。亞裔孩子也可憐，背著壓力，去學這學那，被逼著參加各種比賽，準備各項考試，...

 

 

是這樣嗎？我在這學區住了12年，很熟悉，分享我所了解的情況。

 

我順著NYT文章，分享三部分：

1. 白人孩子的壓力

2. 學區的成績

3. 我的經驗

 

1. 白人孩子的壓力：

這篇文章提供了幾組數字與個別例子。然而，這些例子與數字是怎麽來的，卻沒有交代。這些數字屬於多長的時間區間，也沒有提。

 

例如：文章說，120 students recommended for mental health care(本蝦注：120名學生被建議接受心理健康治療)。為什麽這120學生要心理治療? 文章沒說。是遺傳因素？家庭因素？還是學習因素，或其它？沒說。那麽，這120例有多少是學區的壓力引起的？為什麽？完全沒有討論。40人hospitalized(本蝦注：住院), 同樣沒有討論這與學校的program 有多少關係？證據是什麽？

 

更荒唐的是一個初中生畫的一副畫，也成了借口。到底那幅畫是藝術創作，還是好玩，或是真實寫照？這也成了學區教育有問題？

 

2. 學區的特色：

這是一個非常好的學區，在美國，這種學區少之又少。文章中講了一些成績，實際上，遠遠不止那些。這裏的學生曾經拿過全美MathCounts 比賽第一名。全國Science Olympiad 第一名。有學生tennis青少年組全美前幾名被哈佛錄取。各類體育、音樂、文化、數學、科學、經濟等比賽得獎許多。是一個有多樣性有活力有talent的學區。學區的program有一定的靈活性，許多學生活躍，自組各種俱樂部。

 

 

3. 我的一些經曆：

那麽，亞裔孩子是不是很有壓力呢？

 

曾經有幾個亞裔孩子晚上敲我家的門，他們準備數學比賽，要和我討論數學問題。他們找我時已是晚上9點以後，我工作了一天，也想休息。然而，對著幾個孩子，拒絕說不出口。咬著牙，和他們討論兩小時。可以深深感受到這些孩子強烈的興趣與追求，而不是壓力。

 

亞裔孩子的壓力，從我女兒談起。我女兒高中時，常常晚上10點以後才回家。不是在學校做功課，而是參加樂團練習。她參加了三個交響樂團，學校的，地區的，和州的青少年交響樂團。另外又和幾個朋友組團，周末去老人院小型表演。

 

我不讚成她花太多時間在音樂上，而希望她多學點我認為“有用”的知識，如數學，science, statistics, economics，等。但我的話對她沒有作用。她我行我素，我則很無奈。

 

11年級的某一天，她突然跟我說第二天要和12年級學生一起去考SAT。我驚訝，不同意，因為她沒有準備，數學還好，英文詞匯根本沒背，怎麽考？我勸她好好準備，過幾個月考。她不聽，我毫無辦法。成績出來後，她告訴我她得滿分。我無法想像，她運氣太好了。

 

申請大學，都是網上作業。她完全不讓我看她的資料。我不敢報厚望，一顆忐忑的心。結果出來，她被Princeton, Yale, MIT 等錄取。

 

我曾經真想給她壓力，可惜我不會。我也真希望她有些壓力，可是她總是無所謂。

 

 

再談談我兒子。他今年9年級，幾個月前，他對數學興趣大增，每天花很多時間在數學上。

 

我一則以喜， 一則以憂。喜的是他把時間花在有益的方向上；憂的是，我發現他感興趣其實是數學競賽。我鼓勵他參加數學競賽，但我不希望他花太多時間準備比賽。因為比賽隻是一時的，長遠的價值不大。我希望他高中時多學點大學數學：微積分，線性代數，微分方程，抽像代數，等。我希望他多分配時間在物理上。

 

但是，我的想法不是他的想法。幾個月前，我給他報了一門準備AIME數學比賽的遠程的課。沒多久，他要求再上一門叫“WOOT"的課，這是為USAMO 和 IMO 比賽準備的課，難度大很多。他堅持要上，我就給他報了。然後，他拿了幾百塊他攢的錢給我，說他要自己付學費。我當然沒有收。

 

我兒子有沒有壓力？我相信有。但他的壓力是自己給的，我到現在還沒學會怎麽給他壓力。

 

****** 編後語 *******

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[大號螞蟻]

我工作了一天，也想休息。然而，對著幾個孩子，拒絕說不出口。咬著牙，和他們討論兩小時。可以深深感受到這些孩子強烈的興趣與追求，而不是壓力。

這個腔調好熟悉，雷鋒日記？就是在中國真有幾多比例的學生能如此？二本一下？一本重點名牌？孔子是聖人大家就都得是聖人？何況孔聖也是偶像多於實際吧。

醒醒吧。