文革後高考的攀岩路：（一）

        從小對見到父兄用的丁字尺·圓規·雲板和奇形怪狀的圖形·堆在一起的符號和數字·各種厚厚的書籍並無興趣，同時產生一種畏懼感。家庭的影響和壓力與自己的愛好·習性不吻合，所以在功課上惰性十足又不敢掉隊，逢考試之前狠狠的突擊一下，不至於挨罵就是標準。“知子莫如父”，老爹給我的結論是靠“撞大運”而區別於其他兄長。

         文革時隻上了一年的高中就下鄉而徹底斷絕了大學之夢，當工人·回城已是天方夜譚，特別是出身不好的背景。不久毛澤東又說，大學還是要辦的，要從工農兵中選拔。“決裂”電影應聲而出，入學的標準是什麽？影片的主角是老農伸出老繭的大手說，“就憑這雙手”。“革命的精神”立刻得到全社會的認同，於是乎“工農兵學員”風潮一時。大學本應是培養國家建設棟梁的，鐵礦石送進去，才可以煉出鋼。工農兵全國遍地都是，起初也不用考試，選誰呢？勞動模範·學“毛著”標兵·“反帝反修”鬥士·階級鬥爭的“英雄”·烈士家屬，是不二的人選。還剩下的絕大部分呢？則由當地的幹部決定，取決於他們的眼睛·耳朵·腦袋·舌頭·胃口·及其他部分器官。有的幹部親屬之間“以人易人”，互惠互利即我的親屬由你關照，你的親屬我給辦理。學生基礎參差不齊，大學老師隻好從初一開始講課。即使是這樣還是有聽不懂的，被退回去的情況。有一個女生無顏見家鄉父老，夢想成空在送回去的路上自殺了。所以中央又出新令“考試”，才導致了張鐵生的“英雄”。我們下鄉的鄰村一個初一畢業工人出身的知青，突發奇想咬破手指用血在一塊白布寫上“堅決一輩子紮根農村，永遠接受貧下中農再教育”，從此成為公社·縣裏的榜樣。雖然大家都知道他是演“苦肉計”，在高喊“萬壽無疆·永遠健康”的年代誰也不敢講真話。他活學活用了“聲東擊西”“兵不厭詐”“曲線救國”的戰略戰術，不久被推薦回城上了大學。以後，推薦過程八仙過海各顯神通，高幹子弟·工宣隊關係·學校幹部關係等可以用“戴帽招生”來指定誰去哪所大學。許多少女被迫用“第一春”換取了名額，而見怪不怪。社會文明隨道德底線的崩潰而一瀉千裏，也侵襲了代表國家進步和希望的神聖殿堂