首先，我不認為我是個推爸，雖然有時候也推一下。我對這兒公立學校的中小學數學教育深感遺憾的，和我自己孩子的表現有關。我女兒三年級前我唯一做的就是在車裏無聊的時候讓她整整和差問題，雞兔同籠啥的，感覺她還蠻聰明，提一下能往正路上想。四年級老師數學抓得比較緊，我去她們班裏幫過忙，我在暑假也讓她做做AMC8 的題，結果不咋地，我也無所謂。後來小孩子玩藝術體操，忙累得很，就完全放了一年多，五年級老師剛畢業不久，literature文憑，家長會那是誇女兒誇得。畢業留言本上很多小孩子說她good at math。然後六年級過了段時間，我說再拿些AMC8的題做做吧，結果把我氣壞了。沒長進不說，麵對不會做的題目一上來就是 I don't know，完全失去了以前不知道怎麽做還能去湊啊猜啊想啊的，即使猜，也是十萬八千裏，連個正路子的邊都挨不上。我不在乎她能做多少，但是我覺得她那時候已經喪失了麵對一道沒見過的題如何去試，去猜，去探索的能力。這才是我開始著急的原因。很顯然，這樣下去，她在中學裏不會有問題，但慢慢地就會覺得學校裏的數學也不容易，然後呢，就是連SAT數學都感覺不舒服，更不要說AP calculus之類的。我看過這邊AP微積分，具體老師怎麽教我還不知道，但書本和大綱都有一定難度，普通高中生根本無法完全掌握。我女兒七年級的advanced algebra老師說，如果學生花了半小時還沒做完作業，這次作業就算通過。我不太理解這樣的教育方式。
子女壇很多人一說起中式教育如何如何，其實這邊中國人教初高中數學，還有一些訓練競賽的，他們的理念已經相當先進，已經根本不是填鴨子，完全搞題海戰術的了。我教大學數學，之前對K12的數學教育不怎麽關心。現在隨著小孩子長大，關心多了起來，感覺他們有想法有水平，還是很不錯的。
當然，如果有人覺得數學沒啥用處的，我就算雞同鴨講好了。：)
