《往事》：漢地紀實（9）王岩校長

七．王岩校長

 

這一年，對於我們初三的學生來說，是緊張而關鍵的時刻，不但功課任務繁重，精神負擔更重，不知道畢業後的命運何去何從孰吉孰凶。正當我們積極備考時，學校裏安排全體學生大搞勤工儉學活動。王校長在大會上說，這是為了貫徹黨的教育方針，“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”，使學生成為“有社會主義覺悟的勞動者”。

自王校長的講話後，第二天學校變成了半日製學校。每天淩晨提前半小時起床，原來一天的課程全部放在早晨上完，一上午要上五節主課。吃過飯後，全體師生到南鄭縣農場（鋪鎮楊家山附近）去勞動半天。吃午飯的時間被推遲了一個多小時，自從實行糧食統購統銷以來，大家的肚子本來就吃不飽，再一推遲，早上後麵的兩節課根本難以集中精力認真聽講。

盡管我們為升學的事心急如焚，希望學校能給我們安排備考的學習時間，而王校長並沒有網開一麵，好像學校裏壓根兒就沒有升學備考這回事。我們和初一初二的同學一樣，上半天，在課堂上培養“有社會主義覺悟的勞動者”，下半天，到縣農場去“與生產勞動相結合”。

上級提倡的“勤工儉學”，在王校長的手裏變成了“勤工減學”。

農場裏的活並不輕鬆，割麥子、擔麥子、收胡豆、插秧、擔糞，碰上什麽幹什麽。勞累、饑餓和對未來前途的擔憂交織在一起，難免產生怨言。但是，經見了去年“反右鬥爭”和“整風整社”這兩場運動，又聽到城固二中學生鬧事被逮捕的消息後，“熱血青年”們已經學乖了，誰也不敢明目張膽地發泄怨言，隻能隱隱地發發怨氣：“閻王爺啊，我們快餓死累死了。”起初我並不明白同學們老是怨恨閻王爺的意思，認為人在困頓時罵罵閻王爺是常有的事，後來才聽同學們悄悄傳說，閻王爺暗指的是王校長，把“王岩”的名字倒過來不就成了“閻王”(岩王)？

這一改，改得巧，太適合他的實際情況，王岩就是閻王！

一次，賈老師因為召開全體師生會來遲了，大家整整齊齊地列好了隊伍，等校長講話，但他就是不上講台，在下麵直視著賈老師，待賈老師匆匆忙忙趕到會場時，隻聽一聲大吼：“賈文緒，你想幹什麽！”嚇得大家一齊把目光轉向賈老師。賈老師麵紅耳赤無地自容，連路都不知道該怎麽走，癡呆呆地站在那裏。

縣人大學生代表丁俊堂，在縣上開會時可能反映了學校的一些情況，“閻王”知道後，立即停課召開全體師生大會，嚴厲批判他反對、否定黨對學校領導的資產階級思想，以及個人主義、自由主義的反動言論，說他和右派分子已經沒有什麽區別。直到該丁第三次在大會上向他低頭認錯，才算勉強過關。為此，整整耗去了全校師生兩天半的教學時間。

一個女同學（外號玻璃眼）在自己床上發現了兩分錢，沒有交給學校，王校長就為這件小事，專門召開全體師生大會，令她當眾檢討並記過處分。

停課召開全體師生大會，已經是家常便飯。前麵提到的朱成明，以及周有鈞，李安吉和好幾個忘記了姓名的學生，同樣在大會上公開檢討、記過處分、甚至開除學籍。

王校長的領導，搞得人人謹小慎微，個個心有餘悸。

他的妻子——漢中中學的一位漂亮的高中學生。星期天早晨給他到街上食堂裏買飯，自公私合營統購統銷以後，街上隻有一家國營食堂和不多兩家合營飯店，買飯都要排隊。前麵的人一轉身，把她手裏的碗碰掉在地上打碎了，其妻嚇得哭泣不止，要人賠償，對方又拿不出錢，雙方僵持很久。這件事在同學中間傳播開來，都說要不是“閻王爺”太厲害，“閻王婆”不會為一個破碗而痛哭流涕，不敢回家。（幾年後堅決和他離了婚）

王校長是湖北人，四十上下，個頭不高，大約有一米六左右，瘦瘦的，長相和林彪有些相似，隻是兩道眉毛莫他濃密。走起路來一步一步官氣十足，不跑不跳，不說不笑，似乎從娘胎裏出來就沒有笑過，整天板著個麵孔十分嚴肅。打從你身邊走過，頓時有一股陰森森的感覺，那副威嚴與可怕，立刻會浸入你的肌膚。這位營教導員，當年帶兵打仗是否也是這樣？不得而知。

夏收夏插結束後，農場裏的活少了，但“勤工減學”不能少。

不知道是為了紮實貫徹黨的教育方針，還是王校長的心血來潮，學校裏（原東安廟）原來有一口池塘，王校長要在主幹道的另一旁，挖一口同樣大小的水塘，兩塘對應，冠其名曰東湖西湖。每天中午，一半學生挖“西湖”，一半學生從“東湖”裏舀水清淤。

眼看離中考越來越近，王校長始終不肯放我們一馬，我們還得過著“半工半讀”的日子，生怕我們失去了“與生產勞動相結合”的大好時機。

清理東湖的同學，用臉盆一盆一盆地端水，端著端著，才發現溏裏的水比預想的要深得多，“勤工減學”了一個多月，才把水舀幹，池塘竟然有七八尺深。清汙泥才剛剛開始，在池塘的東南角意外的挖出一顆一尺多長的炮彈，嚇得大夥兒四散奔逃。第二天下午才被縣武裝部的人取走，大家的情緒才安定下來。為了防止意外，東湖的清淤工作就此打住。同學們放下學業，一個多月的辛苦勞作，就這樣無功而返付之東流。但王校長在大會上慷慨陳詞，批駁了“某些人”（不知是閻王臆想出來的人，還是真有膽大包天敢於議論的人）認為勞而無功的謬論，提高了……鍛煉了……克服了……

東湖的任務完成了，但西湖還沒有挖好，“閻王”把同學們分成上午班和下午班，輪番“鍛煉”。對我們即將參加的中考依然隻字不提，仿佛沒有這回事。於是，有人在幹活時，講起了牛魔王的故事，說牛魔王不但霸占著一個漂亮老婆，還阻止唐僧西天取經，真他媽個名符其實的“惡魔”。知其意者嗨嗨一笑連聲叫好，不知其意著者爭辯道，鐵扇公主也不是什麽好東西，她不借給孫悟空扇子，阻止唐僧取經雲雲，更惹得大夥開懷大笑。這樣講，既釋放了心中的不滿，又防止有人告密。可見，同學中不乏聰明人物。但我們一直“鍛煉”到畢業，西湖的建設還沒取得最後勝利。

我們天天由老師帶隊“與生產勞動相結合”，卻始終沒見王校長到工地和我們一起勞動。有時來了，簡單指揮幾句，有時一言不發，巡視一遍，正正的舉著腦袋，一步一步踏踏實實地走了。好像教育方針是專給學生製定的，他不是學生，自然也就不在其中。不知道這位軍隊裏的長官，在貫徹黨的“官兵一致”，“身先士卒”的傳統上，當年是如何做的。

他不像是個教育工作者，倒像是一個地地道道的山大王。

但也有個別同學天不亮就主動挖西湖，受到王校長的多次表揚。像我們班的劉XX、李XX（為了不傷害他人，故隱其名）等。事實證明，這幾個同學才是真正的天才，先知先覺者。別看他們學習不怎麽樣，甚至是一塌糊塗，但是上天恩賜了一個好出身，再加上善於政治表現，當我們還在暑熱難耐裏忙碌備考，內心忐忑不安時，人家已經接到通知，選送到師範學校上學。已經確定了光明前程的同學並不回家，自願繼續留校挖湖，感謝王校長“英明、正確”的領導。其中一位，手持自做的折扇，在備考者眼前搖來晃去，用天生五音不全的聲調，有意無意地哼唱著當時流行的電影插曲：“月兒彎彎照九州，幾家樂來幾家愁……”還有一位幹脆連自己的名字也改成“某逍遙”。

1958年秋，在教育也要大躍進的號召下，南鄭縣一中升格為完全中學。在原先初三甲乙兩班的基礎上，補招了其它學校的畢業生，組成了首屆高一兩個班。王校長為了加強黨對學校的領導，派兩位共產黨員分別擔任高一兩個班的班主任。一位是打鈴的工友王金星，一位是夥食采購王海平。倆人雖然識的字還沒有身上的虱子多，但來頭嚇人，動不動搬出“黨領導一切”的政策嚇人，誰還敢在虎口拔牙？一上任就像王校長訓斥老師一樣，把學生訓斥得服服帖帖規規矩矩。

打從王校長上任，就在學校形成一個製度，每天晚自習之前半小時，是班主任帶領學生，學習時事政治和班主任訓話時間。這兩位“班主任”報章雜誌不會讀，可以由班幹部代讀，隻是這訓起話來，無法讓人“代話”，因為言詞不多，除了反反複複強調加強黨的領導，做黨的馴服工具這些話外，便沒有多少言詞可以表述，隻得用哼呀，哈呀等襯詞補空，於是同學們暗地裏稱他們是王校長的“哼哈二將”。學校裏包括校長在內，僅有的三名黨員都姓王，分別把守在關鍵的崗位上，大家又戲稱舊社會的“酂鄴中學”，現在應更名為新社會的“王氏中學”。

這樣的校長和老師培養出來的“又紅又專”學生，紅是紅透了，但一進入考場就“專”不出成績來。結果，原來初三甲班上了高中的四十多名同學，又經三年寒窗苦熬，隻有張桂林（女）一人踏進了大學門檻。赫赫有名的南鄭縣一中，首屆一百多名高中畢業生，總共考上了兩名大學生（另一名是黎大倫），其餘的絕大多數來自農村的學生統統返回家鄉，在“廣闊的天地”裏“大有作為”練就一顆紅心去了。

王校長執行政策雷厲風行不折不扣，按理，他應該飛黃騰達官運亨通才是，但是，他在官場的激烈鬥爭中卻一敗塗地。在首屆高中生畢業後不久，背上了反黨、反社會主義、反毛澤東思想、生活腐化、道德敗壞的罪名，被開除黨籍開除公職。究其原因是他喜歡獨斷專行，大搞獨立王國，不把縣上領導放在眼裏，甚至還傳說在縣領導會議上，他拍桌子與人爭吵，拔出手槍威脅他人的流言。當然，得罪了上級就等於自找倒黴，他受處分也就水到渠成順理成章。又有一說是漢中解放後，兩股勢力在漢中掌了權，一股是由湖北人形成的湖北派，一股是由山西人形成的山西派，毛主席說過“黨內無派，千奇百怪”，這兩派在漢中權利舞台上一直明爭暗鬥，後來“山西梆子”終於戰勝了“湖北佬”，王岩自然也就受到株連，做了傾巢後的卵。關於他的去向有三個版本，一說被遣送回了湖北老家，一說被裝進了監獄，一說靠老鄉幫助調往別地，哪個說法屬實，無人追究。但有一點是肯定的，那就是和右派分子張瑞五一樣，從此再也沒有了“下聞”。

卸了任的王校長，是否應該反思一下自己的校長生涯：在學校裏大搞專製獨裁統治，大力開展“勤工減學”，漠視文化科學知識的學習，讓同學們美好的青春時光白白流逝，斷送了多少有為青年的前程，使多少含辛茹苦的家長的期望化為泡影。你問問自己的良心，有愧嗎？