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近來沒有什麽熱播的電視劇可選,就有一搭無一搭地收看了“小舍得”。 然隨著劇情的展開,居然被深深吸引,一路追,欲罷不能。劇中展示的幾個當下敏感角度,孩子教育,小三家庭,老年人贍養...觸及時弊,就像發生在人們身邊的故事,讓人感同身受。近來看報道說,此劇散發的教育焦慮太真實,讓觀眾感到恐慌,猶如被社會“內卷”碾壓,不少家長要求其下架......
劇中展示三個家庭中的三個孩子起初代表了不同的教育理念,一個男孩(田雨嵐家)是不能輸在起跑線上且秉承著母親要掙一口氣的願望,從幼兒園開始就補習,結果事與願違,終於有一天崩潰,精神墮入恍惚。另一個女孩(南儷家)起初父母開通,按興趣放養,誰想到了升學季,分數說了算,大人小孩緊張起來,但為時已晚,即使父母玩“轉學區房及假結婚”的套路,還是被堵的死死的,後悔莫及,最終夫妻反目,孩子出走。最後一個女孩(米桃家)來自進城打工的家庭,根植於寒門苦讀出人頭地的她,學習自然不用操心,但“低人一等”的感受,看了讓人十分不好受。
“小舍得” 觸及的中國教育問題其實由來已久,我們何嚐不是“學而優則仕,書中自有黃金屋”思想下的產物。不同的是那時我們沒有什麽選擇,也沒有什麽補習班,守著最樸素的理念““成績好,一切都好”。 能將學習當成樂者,一切順其自然,考學的考學,出國的出國。然而現在孩子處的環境大相徑庭,資源豐富,選擇多多,難度競爭也是非人可想。如劇中所言,升學成績高一分就可幹掉一個操場的競爭對手。看看孩子們課堂書桌上的一摞一摞書,我們讀書時何曾見過。
咱國內一個親戚的孩子正麵臨升高中的節點,其父起初也有點放養,沒有送孩子去讀什麽奧數班,結果現在國內重點學校選拔學生有什麽初選,自選,統選....花樣多多,其中自選就要考奧數,可想而知孩子名落孫山,隻能等待接下來的統選考試,希望考題了別加什麽“補習班或奧數”的 內容,否則....
這個劇另一個過往少有觸及的點是劇中孩子父母及上一代人的不完美性,多少有點違三觀。南儷開劇初始職場得意,意氣風發,後被人頂位,將自己的不滿化作“虎媽”的鬥誌,結果把一家搞得一地雞毛。其父由於自己小三上位,重組了家庭,對於南儷一直愧疚,又無可奈何。他看似活的自在,但也是在重組家庭三種關係處理上,遇上第三代問題時,亂上加亂。而另一個田雨嵐家庭,其母正是南儷父親的小三,如此特殊的關係,她在夾縫中生活,總想爭口氣,於是就寄托在孩子身上,為此什麽“下三濫”的手段都上,且在職場上關鍵之時還伴了“南儷”一腳。
看完“小舍得”, 反思此劇的的確確揭示了當下中國社會一個層麵人們的生活現狀,戳到了大家的痛點。何以擺脫“內卷”的現狀,劇的最後也沒有給出一個答案,其實也無法給出。小舍得,大舍得, 舍不舍得,有時不是人為之事,劇中展示的是一個社會製度下的產物,人們被(教育)政策調控及“玩弄”, 趕上了,在劫難逃。