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我們上中學時經曆了中國巨變的前夜和輝煌進程。初中享受了文革“讀書無用論”的美好時光，高中進入改革開放與萬眾青年學生去擠大學之窄門，如此巨大的反差，稍不留神就會被時代拋棄。當時不少挺聰明的同學進工廠或讀技校，初初還不錯，隨著改革大刀闊斧的廝殺，下崗的下崗，轉行的轉行，不少早早就陽光退休了。
中學五年，班主任老師與咱有不解之緣，先要感謝他們對咱一路以來的啟蒙激勵，其次為我曾調皮搗蛋的行為說聲道歉。初中於文革後期，咱同頑皮的孩子沒什麽兩樣，上課隨便說笑，接老師話茬，由此曾被趕出教室，還以之為榮。上初二，一位有越南華僑老公的女老師接手班主任，其言其語及對我的提攜，改變了咱的人生觀，啟迪了咱的悟性，心自覺收到學習之上。由此初中後一階段，遇上恢複大學招生及重點中學，咱借力考入了重點高中。
高中兩年是一個比學趕幫超的節奏，來自周邊各區的同學都不含糊，但以往的驕傲輝煌於此都會相形見拙-：）開學第一天，我們的女班主任就語重心長地告誡同學們，進入此校此班唯有踏下心來勤懇努力，才能考進心儀的大學。班主任是三十來歲已成家的數學老師，教學有方，善待同學，說話幹淨利索，有點像電視劇“小歡喜”裏的女老師，年輕漂亮，對於我們剛剛文革過來還不太懂“風情”二字的孩子來說，看著也是賞心悅目。女班主任 + 漂亮 + 教數學，性情自是與眾不同，她授課時，咱眼耳腦並用，是否由此開啟了學數學之潛能 -：） 入學一年的學習，班裏成績高中低一目了然，咱偏愛數學，深得班主任的側目，時不時點讚，讓俺有了成就感。
進入高二，第一天上課，發現換了班主任，還是個男的也是教數學，多少有點“失望”.....後來的得知漂亮的班主任被發配到提高班（介入普通班和重點班）。但我們在學校時而相見，咱念著她的好, 常常主動匯報學習，老師也依然高興為我指點人生。那會沒高三，高二就是關鍵一年，不論誰為班主任，學習依然是學生的唯一任務，該努力還要努力。
之後高考，上大學，臨離開學校時，方知原班主任已降格到普通班，發生了什麽...... 幾個月後高中同學聚會，才曉得漂亮的班主任一年前紅杏出牆與一個年紀小於她校工好上了，這還了得，那個時代會被冠予生活作風問題，何以為師？由此有了不斷降格的內部處理，聽此，讓人有些心痛，誰叫她趕上那個時代，如此“吃螃蟹”之為，必遭人算計，不明白的是為什麽會看上一個校工？都知道她老公是周邊大學的老師還有一個七八歲的孩子，那會還真不解“找對一個人與從事什麽工作和長相沒有什麽關係”。
聚會之後，有心的同學一起去她家探望，彼此見麵，像是什麽都沒有發生，可看得出老師美麗的麵孔平添了幾分愁雲.....過了些年後聽說她已轉到一所普通中校任教，至於她的婚姻與情感的終結，不得而知。這就是那個時代一個漂亮班主任“犯生活作風” 問題之後的歸宿。
除非你有戴綠帽子的癖好。
至於喜歡什麽人是她的事，無可非議。
不是嗎？