國公
博客博客博博客, 客博客博客客博
讀《曾國藩文集》，其《處世金針·修身之要》篇，曾國藩說他有“三樂”：“讀書聲出金石，一樂也；宏獎人才，誘人日進，二樂也；勤勞而後憩息，三樂 也。”這“三樂”，出自他在鹹豐九年十一月初二日寫的一篇日記。今日讀來，頗有同感。
先 說一樂：讀書聲出金石。讀書聲出金石的意思是讀書聲調抑揚頓挫，聲如金石之意。這裏的金石意思是金石碰撞發出的聲音，代指讀書聲鏗鏘有力。第一樂，通俗地 講，就是“好讀書”。曾國藩讀書不是找黃金屋、顏如玉，而是“讀書養我浩然之氣”。他當年做官，十年七遷，連躍十級，從七品一躍而為二品大員。進步如飛， 曾國藩是沒有家庭背景的，他的父輩隻是湖南雙峰縣的一個地主。從平頭百姓成長為影響清朝曆史的一員大臣，沒有“好讀書”是不可能的。鹹豐九年十一月初二 日，曾國藩寫這篇日記的時候，已經是四十六歲的大官了，但仍念念不忘讀書，實在令人折服。現代的我們把讀書掛在嘴邊的多，“養浩然之氣”的少。試聞，有多 少落馬官員不是懺悔：忘記了學習，忘記了改造人生觀、價值觀。讀書如良藥，做官者好讀，則長才幹，滌心胸，冶情操；幹事者好讀，則增技藝，明事理，辨方 向。
曾 國藩的二樂是“宏獎人才，誘人日進”。這個不難理解，即褒獎人才，循循善誘，激發人日益進步。字麵上不難理解，但是像曾國藩這樣的“高層人士”，還能把培 養人才作為一樂，實在難能可貴。遇到這樣的“好領導”，下屬之福氣也。據載，曾國藩讀《史記·高祖本紀》，深深地為漢高祖稱讚蕭何、韓信、張良的一段話所 吸引。他想，劉邦起事前，不過泗水一亭長，文武方麵都平平，後之所以有天下，實仗三傑之功；而使三傑各盡其才，這便是劉邦的才能。而曾某在帶兵打仗這方 麵，既無才能又無經驗，今後務必要多多地培養物色人才。曾國藩認為“國家之強，以得人為強”，把人才問題提到了關係國家興衰的高度，他總結出“廣攬、慎 用、勤教、嚴繩”八字用人觀，值得後世借鑒和學習。大至督撫，小至營哨，他舉薦和扶植的人才不計其數，隻要這個人確有所長，哪怕他給曾國藩的印象並不好， 甚至得罪過他，他都大膽舉薦任用。就是憑著超強的用人能力，曾國藩所帶出來的左宗棠、李鴻章、沈葆禎等大將，都是大清後期的棟梁之才。因此，做官也好，企 業也好，百姓也好，到底有多大能耐、多大“刷子”，關鍵還是看有人才多少，妒賢嫉能是幹不成大事的。
“勤 勞而後憩息”，是曾國藩的第三樂。這讓我想起，前段時間曾轟動一時的市委書記種田一事。今年四月份的《重慶晨報》報道說：湖南省長沙市委常委、瀏陽市委書 記易佳良最近到農村做了農民的“佃戶”，租賃農民兩畝稻田種水稻，引來外界議論。他堅稱隻是“純粹的休閑、回歸自然”。有人就說，這是作秀。作秀也罷，回 歸也罷，半年過去，議論聲沒了，易佳良仍然默默地種他的田。試想，勤勞而後憩息，肯定也是他的一大樂事。官場中人曾國藩同樣熱愛勞動，而且不時提醒家人要 勤勞，當作持家之要。在南京總督府任內，他要求夫人和兒媳們，每晚要績麻紡紗，下廚作飯；他還不厭其煩地教導兄弟、子侄們“大抵勤則難朽，逸則易壞，凡物 皆然。”置身等級森嚴的封建社會，看慣了飛揚跋扈、頤指氣使的封建剝削，曾大人能有這種意識，讓我們這些忙著享受的現代人都汗顏。什麽最美？勞動最美。勞 作之後，洗個澡，或小憩或美美睡上一覺；心無憂愁，事無掛礙，真是人生一大享受。
曾國藩，這位清朝時期重要的軍事家、理學家、政治家、書法家，著名的“中興第一名臣”。他的一生，與鎮壓太平天國起義分不開，曆史評價亦是貶多於褒。但是平民出身的曾國藩，在修身、齊家、治國、平天下方麵的思想還是讓人油然起敬。
中 國現代史上兩位著名人物毛澤東和蔣介石都高度評價過曾國藩。毛澤東青年時期，潛心研究曾氏文集，得出了“愚於近人，獨服曾文正”的結論。蔣介石對曾國藩更 是到了頂禮膜拜的程度，認為曾為人之道，“足為吾人之師資”，教子、治軍、養生、處世皆效仿之。曾國藩的個人魅力，由此可見。樂讀書、樂育才、樂勞動，有 此“三樂”，曾國藩的人生確實有境界。轉帖
