Reverse Education - 反向教學

今年中文學校一開學，我就注意到教室後麵多了一排平板電腦， 當時的第一反應就是：被人拿了怎麽辦，誰來負責？中文學校租的是鎮上中學的教室，學校三令五申地反複強調，要愛護公物，如果出現任何損壞或丟失東西的現象，任課老師要負責任！中文學校對外開放四堂課,而在我的教室隻有兩堂課，第三、四堂課，教室裏空無一人，門敞開著，常有學生和家長進入教室休息，或幹些自己的事情。除此，還有做清潔的工人進出，給每個教室做衛生。

幾個月過去了，那排平板電腦每次都立在那裏，靜靜地充著電，安然無恙。數數，一個不少。難道，美國真的提早進入了“共產主義”？！

抓個家長問問。

問題一：“教室裏為什麽會有這些平板電腦？”

回答：“噢，學校給每位學生配備一部平板電腦，高年級的學生可以將電腦帶回家，低年級的就留在學校，這些平板電腦都是有讚助商的，每個學校不同，這個學校的讚助商是Google Chrome, 高中的是Sony。”

問題二：“老師怎麽利用這些平板電腦？”

回答：“用處可大呢，所有的功課和作業都是通過電腦push over. 學生做完的作業，也都存在電腦上，老師可以access, 有些作業，比如數學等，就讓電腦自動批改了。”

問題三：“除了功課和作業，在教學上有什麽變化嗎？”

回答：“翻天覆地的變化，現在學校實行的是’reverse education’- 即學生在家自學，到學校的課堂上來，主要是討論，交流和做功課。跟傳統教學是完全反著來的，老師教得少了，學生通過自學，課堂討論，交流和做功課的順序來獲取知識。”

-   可不是完全相反的！傳統教學順序是老師授課，學生回家做作業。

問題三：“這些平板電腦，就這麽擺著，不怕被偷嗎？”

家長用奇怪的眼神看了我一眼，說：“每個人都有，就不會有人偷了。” 說完，又意味深長地補一句：“在美國的這些孩子是幸福的！”

問完家長問學生：“學校給你們每個人發一部平板電腦嗎？“

“是。”

“喜歡嗎？”

“It’s OK.”

“有沒有發生被偷事件？”

“誰去偷？！我家的比這好多了。”

… …

OK, 我承認，“在美國的這些孩子是幸福的！”

過了幾個星期，女兒來電，說在紐約的音樂會上，手機被盜了。 這個星期，兒子的手機也被偷了， 看來，美國並不是沒有小偷，也沒有提早進入“共產主義”，“在美國的孩子是幸福的！”- 也隻是限於某些地區。

轉眼，中國的新年到來， 美國的老師素來喜歡裝扮自己的教室，貼幾張PP， 看看老美是怎樣迎接中國新年的！

寫於2014年四月24日