曉勇
自認為是鮮花的必定插在牛糞上。
二十三
回到雲鎮，一切又恢複到原來的樣子。我好象已經習慣了沒有通信的日子，雖然心裏想念，但總也提不起筆。有一天收拾東西，看到那張明信片，這才給曉箐寫了一封信，告訴她我在南京停留了幾天，現在回雲鎮了，並附上了明信片。
曉箐寄來了我們的合影，並調侃是一片綠葉陪襯著五朵金花。照片上我挨著曉箐站在她身後，我用一張紙擋住其她的人，就看著我倆，真象一對戀人。我把照片放進軍旅生涯的相冊裏。
她的回信中帶著埋怨，說她以為我一到南京就會給她寫信，至少到了家，應該報一聲平安。害得她坐立不安地苦等。“隻言片語，一張郵票8分錢，這麽難嗎？”她不僅自己處事周到，同樣對別人的期待也高，至少她在乎我，關心我，而我的確不太考慮別人的感受。我找了個“懶”的借口，希望她不要介意。
埋怨歸埋怨，生活在她的眼中仍然充滿了樂趣和激情，總有新鮮的事情發生讓她唏噓慨歎。她多愁善感，用獨特的視角，細膩敏感的神經，浪漫的詩人情懷，富有感染力的筆調，與我分享著她五彩紛呈的世界。
“今天我們開始了新班英語的第一課。外教叫鮑勃，是個四十來歲的美國人，藍眼睛，棕色的頭發，肩寬背厚很有底氣。他說‘我們一不用教材，二沒有考試。上課就是聊天，每次選一個人生或時事的話題。有不懂的地方，請馬上提問，有不懂的詞語和語法，我適時解釋並多舉例子，直到你們熟悉這種用法。課下的作業是自己找書看，每周寫一篇書評。我根據你的書評，給你更多的閱讀建議。書評隨便寫，在我這裏沒有絕對正確或錯誤的東西。隻要作業全交上，成績就是A’你說，如果其他課的老師都這樣該多好。
‘第一課的話題我來選。我們就聊聊一見鍾情吧。你相信一見鍾情嗎？’他問前排的男生，就是你們一班的那個李進名。
‘我從來沒有想過。’他被問了個措手不及。
‘從來都沒有？你幾歲了？’
‘十九。’
‘天哪，我十九歲的時候已經吻過一打女孩子了。’
我們一陣哄笑。他說美國的少男少女十四五歲就開始學著了解對方，學著和異性相處，這是順應身心發育的需要。我們告訴他在中國行不通，家長看著，老師盯著，男女生不可越雷池半步。
我問他在美國女孩子可以吹口哨嗎？
結果他反問我‘口哨有性別嗎？你盡可以用任何方式表現你自己，根本沒人注意你。’
我記得大約七八歲的時候，有一次我爸從幹校回家，我老遠看見他下車，就大喊著----爸，張開雙臂朝他跑過去，我太想他了。我想他會抱起我，轉幾圈，用胡子茬刺我的臉。到了跟前卻被他批評，說我沒有女孩的穩重樣子。從那以後，我就恨他們為什麽把我生成女孩。逆反的時候學會了吹口哨。但我一直都是壓抑的女孩。”
“今天鮑勃開聊的題目是私人擁槍。我們說軍訓的時候，我們都打過衝鋒槍，就是AK-47。鮑勃驚訝不已，他說他參加過越戰，在越南成天被衝鋒槍掃射，特別突出了這個被動語句，說還清晰地記得衝鋒槍連發的特殊聲響讓他心有餘悸。他說私人擁槍是寫進憲法的。憲法有什麽了不起，我們這裏不是三五年就修憲一次，從雲山霧水改到霧裏看花，有誰在乎憲法呢。他說在美國修憲可是要經過國會參眾兩院三分之二票數，並在各個州通過。我們說這也不難，人大委員們開會的時候不是都全票通過嗎？哪個省還敢造次？他說幾百個委員都有一致的想法，這太不可思議了。我覺得也是，我們從小就被用一個統一的思想模具給打造成不會思考的機器人了。今天突然有魯迅的那種萬人皆醉唯我獨醒的感覺。這感覺讓我怕怕的。
我找了美國立憲時的書籍來讀。真的，人民擁槍以防止政府過於強悍。你說當權者得有多大的度量。雖說當今國家的軍隊都是坦克大炮，手槍步槍已形不成氣候，但是200年前的開國者就立誌要把自己的權力關在憲法的籠子裏，這種遠見卓識讓我敬佩。寫起書評易如反掌，鮑勃又給了我長長的閱讀書單。”
“這個學期最後一個月，我們的課程是金工實習，就是去金屬加工車間學習操作機器。我們先看了一段錄像，介紹德國克勞勃的數控機床，天哪，我都驚呆了，機床可以被計算機自動控製到這種精度！就象剛軍訓時看巴黎航展的錄像片一樣開眼界。但是我們學習操作的還是五六十年代的全手動車床和銑床。我們的任務是把實心鋼管在車床上加工成一個半空心的榔頭手柄，再去鉗工那裏用一個鋼錠磨出錘頭的部分，擰在一起。正好我家缺一把那樣大小的榔頭，我喜歡動手，這次看我的了。
“學校裏掀起了麻將風，老師和宿舍監管人員隨時突擊抓違規者。正巧這個月實習沒有作業，我們也弄了一副麻將，蠢蠢欲動。把宿舍門反鎖，拉起窗簾，在桌子上鋪上一層厚被子。這樣一玩就是一晚上，不僅要躡手躡腳，還要豎起耳朵聽樓道裏的動靜。偷嚐禁果的滋味太刺激了。
“我總是贏，玩得沒勁。看到隔壁語言學院業餘第二外語招生的廣告，就報了一個德語班，每星期兩個晚上上課，平時還要練習和記單詞，比用麻將打發時間有意思多了。我發現學一種語言對我來說並不難。
“這學期馬上要結束了，今天遇到一個畢業班的師姐。她說論文答辯時遇到刁難，原因是她導師和她男朋友的導師是冤家，而她經常去男朋友的實驗室，從此埋下禍根。你說，老師鬧矛盾幹嘛拿無辜的學生出氣？象牙塔裏搞學問的尤如此，外麵社會上不知有多凶險。一年級就要過去了，離畢業工作又近了一步，我真的不知怎樣拖住時間的腳步，再走下去好象就是萬丈深淵。”
我們的通信多是她傾訴，我傾聽，我的心潮隨著她的喜怒哀樂而起伏，她高興時，我就高興，寫些鼓勵的話，她憂愁時，我也難過，開導安慰她。雖然我們從來都沒有談情說愛，但是有她，有這麽一份牽掛和期盼，心裏總是甜的，日子過得充實。她也總是要我寫寫雲鎮的情況，發生事情，可我覺得沒什麽好寫的，這裏平平淡淡象一杯白開水，我也沒有把一杯水演繹成海洋的本事。更長的暑假即將來臨，我擔心我們的通信又要斷了。
“放暑假了，我準備繼續在語言學院學德語，所以我每周要到學校來住兩夜，我會留意來往信件。”
她讓我心花怒放，神采飛揚，時時被她的關懷包圍，被她的溫暖滋潤，雖然她從不提“愛”字。我籌劃著暑假裏給她一個驚喜。
