好好

好好

    好好快滿13了，是我的老朋友。過去一起爬過山、發過呆；而今又一起飆過車、下過海。這關係要不鐵，恐怕都沒人信。
    周日，好好來看老朋友，約好去飆車。不是飆高速，是飆腳踏車。說出來，大家要見笑。咱這老朋友，都21世紀了，還不會騎車。沒關係呀，學嘛，不是有咱這老朋友麽。不是吹，分分鍾教會。
    還別說，也就幾分鍾吧，好好就學會了騎車。於是，咱這當教練的，自個先飄揚起來了：名師出高徒哇。沒想到，好好也跟著飄：還是徒弟聰明呀！瞧這對厚臉皮，要不怎麽成了好朋友呢。
    也是奇了怪了。據說好好的老子，也教他騎過車，沒教一會，就放棄了。我家掌櫃的，也說我對兒子，從沒如此耐心。為啥我教好好，一教就會呢？
    這教與學，“好好”也許代表了一種境界：隻有師生雙好，才是好麽。要師生雙好，首先，雙方都要放得開。學生不是兒子，先生也不是老子。這就決定了，一方沒有壓力，另一方也沒有功利。
    古者易子而教之。父子之間不責善，責善則離，離則不祥莫大焉。父慈子孝，親情為上。道德文章，問諸師父。這與西方文化中的God Father，也許同出一理。