“發球與接球”的意義

            想象一下這樣的畫麵：搖籃裏的孩子睡醒了，開始哭起來。媽媽走過來，一邊抱起孩子，一邊對孩子說：“寶寶醒啦！”寶寶被媽媽抱起來後也不再哭了，兩隻晶亮的眼睛看著媽媽，同時小嘴裏不停地發出“咿咿呀呀”的聲音。媽媽看著寶寶：“看啊，寶寶睡了一個好覺啦！”“寶寶是在說，肚子餓了嗎？”寶寶先給媽媽發一個球：抱我！媽媽輕柔把寶寶抱起來；接著寶寶又以喃喃話語、麵部表情向媽媽發出邀請，而媽媽也以相同的表情、語氣等回應孩子。這個“發球與接球”意義，就在於它讓媽媽與孩子之間建立了一種關係，而這種關係會建立和加強孩子的大腦建築結構，讓孩子確定了自己的需要得到滿足的體驗，同時孩子又培養了孩子發展新的能力。

 換句話說，“發球與接球”就是父母，或者照顧孩子的人，能夠敏感地、及時地、不斷地回應著孩子的需要。這個需要也許是孩子的吃喝拉雜睡，更多的是孩子的情感需求。新的科學研究告訴我們，這個回應關係對嬰幼兒的健康發育非常重要。父母或者主要照顧孩子的人，若能跟小孩子建立起這種“發球與接球”的回應關係，就是為孩子的情感健康奠定了一個堅實的基石，使得孩子更能夠發展對他人情感、需要、思想的理解。跟小朋友們玩耍的時候，知道分享、參與，懂得給予和接受；將來他們走上社會的時候，遇到挑戰就懂得如何應對。

            當然，這個“接球”的人，雖然包括家庭的其他大人，托兒所、幼兒園的阿姨，學校的老師等等，但首先是父母。隨著科學的進步，人們認識到母親與嬰兒的孩子的關係，會影響到大腦結構的發育，會改變大腦中主管調節情感與社交的基因表達能力與表達方式。而且，這個影響還會持續到成年人在身體和情感上應對壓力的能力。

臨床研究發現，當父母，或者主要照顧孩子的人，不具備這個“接球”的能力，比如母親患有憂鬱症、焦慮症等其他精神障礙，或者家庭麵臨重大的壓力和困難，父母關係不和，甚至出現家庭暴力等等，都會影響父母“接球”的能力，進而對孩子的情感發育產生負麵影響，讓孩子在情感上顯得十分地脆弱。孩子在這樣的家庭裏成長，很容易產生一些不良的行為問題，比如進攻性強，不合群等等。

但是，許多父母就是缺少“接球”的能力。他們隻知道培養和發展孩子讀寫、運動、算術，畫畫等能力，卻忽視了培養孩子健康的情感能力。除了個人的因素之外，還有一個原因，就是父母缺乏認識與孩子建立一種溫暖的、有回應的親子關係，對孩子情感能力發育的重要性。因此，父母應當學習與孩子互動，開發孩子天生的興趣和潛能，培養孩子學習的情趣，而不是一味地重視培養孩子的數理化能力。
 

父母與孩子建立一種敏感的、溫暖的、持續的回應關係，是孩子情感和心理發育健康的不可缺少的部分。沒有這個能力，孩子將來很難在社會上與人相處、合作。