正文
閑聊文科生和理科生差別
李革勝, 2-15-2012
高考就是中國的國考，每年都牽動老百姓和媒體的神經，最近關於文科考生和理科考生差別的話題飛滿天，讓考生和家長憂心忡忡、寢食不安。
關於文科生和理科生差別有個誤區，認為學不懂理科的才會去學文科, 因為文科好學, 天下文章一大抄。最近理科生與文科生的巔峰對決——方舟子VS韓寒就是個例子。天才少年韓寒很煩數學那些複雜的計算, 他當初高中7門功課不及格，其中包括語文（考了40分），才當文科生, 但他16歲就寫出了好的文學作品。而生物化學博士方舟子則質疑韓寒的作品是他父親寫的。
一個誤區是學理科是需要一定智力才能理解的，而且很容易檢驗有沒有理解和明白。學理科的考試成績比較客觀, 不易捉刀代筆。
比如說，自由落體運動規律，Vt2=2gh，V是落地速度，t為時間，h為高度, g為重力加速度。你把這個規律告訴文科生，他會說知道了，記住了，背下了。但你叫他用Vt2=2gh計算迫擊炮炮彈的落點、或者降落傘的降落時間, 或者飛機丟的炸彈著地速度，他就隻會去翻書查資料了，也就是他的文科思維沒有理解，也不會運用，更不用說從哲學或理論的高度提出任何有意義的見解了。
還有個誤區就是, 文科生認為理科生缺乏人文情懷, 具體表現在理科生大多蓬頭垢麵、樸樸素素、不修邊幅、不懂得處理人際關係。文科生則是浪漫瀟灑, 善解人意, 花枝招展、神采奕奕、詩詞歌賦爛熟於心。
加拿大的高中就沒有文理分科一說。為高考而刻舟求劍--文理分科本身就是錯誤的。一般認為文科學習可以減輕負擔。相對理科而言，文科學習似乎更為輕鬆，現在的學生怕吃苦，家長也心疼，甚至不管他是否喜好文科，都選擇了文科。其實這是一個誤區, 一個身心健全的人才是教育的目的, 而非考上名牌大學。
文科生和理科生沒有區別, 人生的路還很長, 社會不應該根據人學的專業來給人貼上標簽, 區別對待。
20 分鍾寫完
李革勝, 2-15-2012
高考就是中國的國考，每年都牽動老百姓和媒體的神經，最近關於文科考生和理科考生差別的話題飛滿天，讓考生和家長憂心忡忡、寢食不安。
關於文科生和理科生差別有個誤區，認為學不懂理科的才會去學文科, 因為文科好學, 天下文章一大抄。最近理科生與文科生的巔峰對決——方舟子VS韓寒就是個例子。天才少年韓寒很煩數學那些複雜的計算, 他當初高中7門功課不及格，其中包括語文（考了40分），才當文科生, 但他16歲就寫出了好的文學作品。而生物化學博士方舟子則質疑韓寒的作品是他父親寫的。
一個誤區是學理科是需要一定智力才能理解的，而且很容易檢驗有沒有理解和明白。學理科的考試成績比較客觀, 不易捉刀代筆。
比如說，自由落體運動規律，Vt2=2gh，V是落地速度，t為時間，h為高度, g為重力加速度。你把這個規律告訴文科生，他會說知道了，記住了，背下了。但你叫他用Vt2=2gh計算迫擊炮炮彈的落點、或者降落傘的降落時間, 或者飛機丟的炸彈著地速度，他就隻會去翻書查資料了，也就是他的文科思維沒有理解，也不會運用，更不用說從哲學或理論的高度提出任何有意義的見解了。
還有個誤區就是, 文科生認為理科生缺乏人文情懷, 具體表現在理科生大多蓬頭垢麵、樸樸素素、不修邊幅、不懂得處理人際關係。文科生則是浪漫瀟灑, 善解人意, 花枝招展、神采奕奕、詩詞歌賦爛熟於心。
加拿大的高中就沒有文理分科一說。為高考而刻舟求劍--文理分科本身就是錯誤的。一般認為文科學習可以減輕負擔。相對理科而言，文科學習似乎更為輕鬆，現在的學生怕吃苦，家長也心疼，甚至不管他是否喜好文科，都選擇了文科。其實這是一個誤區, 一個身心健全的人才是教育的目的, 而非考上名牌大學。
文科生和理科生沒有區別, 人生的路還很長, 社會不應該根據人學的專業來給人貼上標簽, 區別對待。
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