數學是一條崎嶇艱辛的路，推是錯誤的方法，要用induce（引力）的方法。。

家長以身作則：我在家經常看數學視頻，表現出一定的興趣。

家長互相吹捧：我在兒子麵前經常自吹大學時可以計算傅立葉變換，並吹捧太太可以計算偏微分方程，外公可以計算流體力學。太太經常在兒子麵前拆我的台，但是捧了她和她父親，這個話題上她比較配合。

與學校老師默契配合：在作業上適時點撥一下，其實也就是初中二元一次方程解，但是老師對兒子說，你知道用這個方程求解的秘密，你這堂課可以過了。兒子從學校回來興奮地說這件事。當然我們還是提醒兒子要繼續認真聽課，和幫助同學做題。

兒子變成了數學老師喜歡的好學生，開始對數學感興趣，老師也願意花時間教對數學有興趣的學生，這一點最重要！報大學時數學老師寫了推薦信！

後來兒子發現我高中數學不及格的成績單，不過他說那時候老師已經成為他數學引路人（inducer )，他也初步上路了，這變成了我們父子間的幽默小記憶。

兒子順利爬藤數學係，後來因數學背景順利進入某大廠AI部門。

就好像學CS隻是為了入職第一步，數學隻是更加精準穩妥的第一步。除非孩子有天賦，不要把孩子推向數學的深淵。