ｌｅｓｓｏｎ １８ － ｃｏｍｍｅｎｔｓ

小薇再注意一下按意群停頓。

Lesson 18: Having a Picnic

Basic patterns 濁化

256. Did you pack enough sandwiches for the picnic? the可再讀弱一點
257. Let’s find a spot away from the ants.
258. It’s great weather for a picnic.
259. Let’s sit at that bench over there. 連讀時，t in at 雖然可hold，但應有時間停留
260. This spot isn't too crowded to eat at.
261. Let’s go eat out by the lake.
262. A picnic can be a romantic date.
263. I have fond memories of picnics with my parents.
264. Make sure you pick up all your trash when you’re finished eating.
265. Is there any beer left in the cooler?
266. We won’t know how much food to buy until we decide how many people are coming.
267. We should get paper plates and plastic utensils, so we won’t have to do any dishes.
268. It’s such a lovely day for a picnic.
269. I really like it when it’s homemade, not the fast food kind.
270. The day’s really nice and we should walk off some of this food. 可連讀，即使off重讀，但中間不要有停頓
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我覺得讀得相當好了，如果平時交流能夠接近這個程度，老外會enjoy你說話。

如果你想精益求精呢，在下不才提點建議。

一個意群裏，很多情況下隻有一個關鍵詞。這種意群要加強練習一下。

264句，when you’re finished eating是一個意群。在原讀裏，明顯eating占了最長的時間，接近一半，而另外四個詞僅占了一半多一點點的時間。明白我說什麽了嗎？如果你平等地分配時間給每個詞，你說英文就會很choppy。

這個需要大量練習，尤其是連音。練得恰到好處的時候，別人聽你說話，能一下抓住重點，而且那些小詞並沒有被吞掉。

另外幾個例子：

265句，left in the cooler，最後一個詞占了一半時間

270句，some of this food，最後一個詞food，占的時間比前三個加在一起還要長。










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模仿不是一朝一夕的功夫。你做的這個文件很好，要好好加以利用。具體就是做飯的時候休閑的時候拿出來聽，跟讀，多注意發掘細節的東西，而且你隨時可以和錄音裏現有的自己的跟讀來做對比。

希望能達到這樣一個效果，就是這個文件聽了並跟讀了幾十上百遍以後，一些問題你自己就搞清楚了。

另外一個問題就是連音。我的觀點和本壇德高望重的大S的觀點正相反。我認為很多連音是要刻意練習的。