親子之愛的四大絕招

馬斯洛需求層次理論是人本主義科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、被尊重需求和自我實現需求。這五種需求的劃分相當到位，既使在二十一世紀的今天也依然是中外老少，皆都適用。

 

在社會科技經濟高度發展的今天，一般家庭已經沒有了溫飽問題，衣食住行，安全等也沒有什麽問題。人的需求不可避免地進入更高級的層麵，就是社交的需求、被尊重的需求以及最後的自我實現的需求。無論是家庭生活，公司工作，教會生活以及其他的社會活動，都可以看到因為這些心理上的需求所激勵出來的結果。人人都需要有朋友，建立各樣的社會關係，有被尊重的需要，自身的價值希望能被肯定。觀察周圍的日常生活，可以發現一個人心理上的平衡和滿足，是跟身體的健康一樣重要的生活幸福的基礎。

 

 

在家庭裏，父母怎樣去滿足子女的需求呢？父母給予孩子的愛到底應該怎麽樣才是最合適？是溺愛嗎？是極大的物質上的滿足嗎？是完全一邊倒的屈就嗎？亦或是父母期望驅動的體現？把馬斯洛理論跟兒童少年的成長過程放在一起對比來看，父母對子女的愛可以行在不同的層次。孩童在出生之後，主要的需求是生理溫飽的需求和安全的需要。隨著年齡的增長，其他層次的需求會越來越多，在teenage （少年期）青春期，交友，被尊重的需求是一個從無到有的過程。如果說在pre school （學齡前）和elementary school（小學） 可以培養discipline（自律），由父母掌控，對孩子進行訓練和管教，那麽在中學以後，父母能做的就是參與並建立牢固的知心朋友的關係。Teenage 在心智成熟的同時，個人心理上有自我的社會定位的需要，當他們在社會，學校裏遇到各樣的事情，回到家庭時，他們的需要已經不是衣食，物質或至上而下的命令。父母在給出建議的同時，最重要的是營造一個輕鬆的愛的環境，讓子女在心理需求上得到百分之百的滿足，也隻有這樣才能促進良性的溝通。

 

 

具體到行動上我給出愛的四個絕招。1）時間。我們有沒有花足夠的時間在孩子身上，比如在一起吃飯，聊天，適當參與了解他們的生活。2）傾聽。我們有沒有鼓勵孩子講出他們的想法，讓他們知道任何時侯他們都有一個可傾訴的對象。3）發現。我們是不是能發現孩子的特長，幫助他們看到自己的局限，視角的誤區以及發展的機會。4）鼓勵。我們是不是適時地說出讚美和鼓勵的話，肯定孩子的表現，去滿足他們更高層次的心理需求。

其實夫妻之間也是有同樣的心理上的需要。網絡上有句話說"好男人都是誇出來的"。美麗的女人又何嚐不是呢? 在家庭裏學會讚美和鼓勵是非常重要的一種愛的表達。聖經裏對愛的詮釋在"愛是恒久忍耐" 哥林多前書13章的那一段著名的章節裏定義得淋漓盡致。如果說"愛人如己"是一個非常人能夠做到的、高不可攀的誡命，那這段"愛是恒久忍耐" 的經文則是給出了一個詳細的總綱。現代社會日新月異，科技飛速發展，物質極大豐富，在這樣的情況下，如何在日常生活中具體的行出愛來，對每一個基督徒都是一個挑戰。如果我們了解了這些更高層次的需求的存在，對於我們的親人，孩子，朋友，周圍的人，我們的鄰舍，也可以以己度人，時刻注意去滿足他們高層麵的需要，學會讚美、鼓勵，也是愛人如己的一個實踐。