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正文
為何說中華文化垃圾？教育(1)
Continuing 為何說中華文化垃圾？人文精神
古希臘是門徒製，要在導師手下學習，這學習不但學具體的知識和業務，也學思想和思辨體係。門徒製的主要原因在於，當時所專注的知識和理論還沒有完全自圓其說地、自成係統地成型，並令人信服地用實驗證明或邏輯推導所認可（邏輯學本身也沒成熟）。各流派的碰撞當然導致了科學和科學體係的發展。日本的圍棋圈到現在還在流行門徒製，唯一的原因就是：圍棋到目前為止，無法完全量化或理性地度量。
希臘的門徒要學很長時間，老師和學生在人格上是平等的（人人平等在古代的高知學術圈先流行，然後經過文藝複興流行到全社會），在學術上更都是平等的。各學派都有豐富的實際內容，以理性為基礎，以理想為目標，與名利完全無關！（事實上，在瓦特造出蒸汽機之前，科學和技術想掙錢都沒門！）而且不斷在發展，比如蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德把一個流派繼承並發展下來的，其它的領域和流派還有畢達哥拉斯、歐幾裏德、阿基米德，等等。後來，思想光芒更在伽利略、哥白尼、布魯諾等等願為自然科學真理獻身的這些人身上綻放。文藝複興先在修道院裏和貴族階層解放了思想，同時在數學、自然科學和社會科學上取得了突破性進步。一時間群星燦爛，數學家、物理學家，很多人都是跨學科的天才型領導者，比如傅立葉（數學、社會學）、伯努力（數學、物理學），歐拉（數學、物理學），高斯（數學、天文學、光學），思想家康德，等等。然後開始了建立並規模化大學教育，使得教育和研究從修道院和貴族個人興趣走出來，發展出有組織的製度性教育體係。同時，獎學金製和Tenure Track製度也開始逐漸成熟，直到今天依然在用。
古代中國也有門徒製。但太不靠譜。比如，孔子不但有72弟子，還有3000從眾。孔老二一心想著當官發財，一生急吼吼如漏網之魚，四處拜權貴而不得入門，哪有精力和時間認全72個人長什麽樣？混個臉熟都困難（現在中國的博導、碩導們都能帶幾十個研究生，這都是華人祖傳的絕技！當代華人太不給老孔長臉，2000多年了，還沒突破他的產量！大躍進還不夠！）。被多重粉飾的《論語》也沒看見孔教出了什麽東西。但老孔對自己的水平其實是很心中有數的，也有點基本誠實，比如《兩小兒辯日》裏，老孔就承認自己不但搞不掂，而且連門都沒有！子曰了一輩子，一丁點自然科學方麵的探討都沒有，滿嘴仁義道德，全是假的。號稱72弟子3000從眾，沒有一個從他那裏學到什麽東西，當然也談不上從他那裏繼承並發展什麽，更沒有一個人成才的！鑒於這3072個統計樣本已經遠超足夠大，隻能有兩種可能：
1，這數目和事情都是假的。因為，中國人造假是不需要基本邏輯的，Can't Add Up的事情比比皆是，本來稀鬆平常毫不見怪。（比如，央視新聞聯播報道，中國紅十字會地震賑災捐獻1000頂帳篷，價值200萬元人民幣。那要問了，什麽帳篷2000元人民幣一頂？）
2，老孔沒貨，而且傳授能力也特差。老孔有什麽呢？半部《論語》治天下。
蘇格拉底在孔子過世後整十年出生，作為同一個時代的人，華人引以為豪的老祖宗實際上給蘇格拉底提鞋都不配！
而中國的教育呢？以前沒國際交流，老中還是有原創性創新能力的。比如，科舉考生要賄賂考官，就成了考官的門生（與西方的門徒是完全不同的兩碼事！）。一直到蔣的黃埔軍校，都要公開和私下言必稱校長，學生如何如何，以示近乎。所以，不要總認為西方的東西傳到中國就走樣了，老中總能自創出掛羊頭賣狗肉的虛假東西。
在1950年代“識字班”規模性掃除文盲之前，整個中國曆史上，文盲率大大超過99%。一直以來，識字也不過是為了作文賦詩消遣或考取功名做官，“教育”談不上跟自然科學或人文沾邊，也不具有任何組織性或製度性。那時的教育若以作文賦詩來說，還算專業對口，對當官則完全是風牛馬不相及，這造就了華人政府總是屁股指揮腦袋的悠久傳統。
黃埔軍校居然連彈道學和爆炸原理都不教授，隻講些忠於革命忠於黨之類，後來GCD也這麽幹，紅軍抗大隻教授馬克思主義，直到伏龍芝軍事學院畢業的劉伯承在1950年代係統性地改組軍校教育係統才轉變（劉讓受過正規訓練的國民黨將軍當教官，由於國軍教官都是敗將，受到共軍將領學員的挖苦、諷刺和抵製）。（都是些什麽掛羊頭賣狗肉的水貨？）
教育的概念是西方傳過來的，是文藝複興的成果之一，中國以前根本沒有這種意識。中國曆史上的所有製度性教育，一直到1949年以前，高等教育隻有西南聯大算數（燕京大學和清華大學，當時不過是由外國人創立，還沒來得及教育出人，就被戰爭打亂了），中學和女子中學一方麵數量極少，另一方麵教授的內容也不過就是識字和三字經之類的糟粕內容。識字性質的教育就是星星點點的鄉村和小城鎮的私塾。
1966年文革之前很簡單，就是靠大批學自然科學的海歸（學社會科學的傻乎乎地也海歸，全被打倒！）。他們既培養了一些大學生，也都被調去弄原子彈等國防和重工業領域，去仿製整個蘇製武器係統的技術性工作。既沒有在科學領域探索的，也沒有在民用領域工作的。沒幹幾年，就開始文革。一直到1980年，整個中國曆史上，從來沒有真正的自然科研技術人才用以改善生活水平。
To be continued ...
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Ding: "truth hurts. 說話是給能懂的人聽的".
Well said.
你也是吃共奶長大的。 整個思維就是中國大陸教育
的思維方式。你應該花點時間到我們美國小學去聽聽課，學會分辨
出什麽是事實，什麽是觀點。分辨出引用數據和結論。
這些最基本的美國小學知識對你的一生會有幫助。更讓人感覺到
成人的思維和邏輯。
你現在給人的感覺你的思維是被稱為"逆向種族主義“