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從寶寶的成長看美國的教育

(2009-08-02 13:21:48) 下一個

 

        寶寶三歲上幼兒園,五歲上學前班,六歲上一年級,六歲半上二年級了。除此,星期六還上二個小時的中文。現在可以說英語不論會話,閱讀,寫字都不成問題,而且中文也認識了不少字。華語從呀呀學語開始,就成了母語,而今也講的不錯。

        美國對孩子的教育與中國的教育有很大的不同,概括起來一句話:寓教寓樂,順其自然。

        中國一年級的孩子,壓力己經很大了,每天的作業一大堆,晚上10點鍾還搞不完。在美國老師不給學生留作業,回家就是玩兒。唯有中文一周上一次,還留些作業。

        美國對學生的考核不是統一考試,而是規定的指標是否完成,如果完成了就可升級。如果沒達到,仍在原年級就讀,不強調整班同時畢業。

        學習中多用形象教材。辟如3+4=?在書上就畫三個蘋果加四個蘋果等於幾,這樣孩子就很容易記住。

        其次是實用教育。辟如教你如何認識鍾表的時間,鈔票和硬幣的識別與使用。坐車為什麽必須係好安全帶,過馬路注意紅綠燈,走斑馬線等等。

        表揚鼓曆,樹立信心。老師發現孩子的每一點進步馬上表現。作業寫的整齊,上麵貼個鼓曆標指。今天表現好,在胸前貼個司迪克或在瞼上畫個圖形。

        育教育樂。課外活動可自願選擇畫畫和棋類,有專門老師指導。也可到室外玩球,吊杠,滑梯,自由活動。每周校車拉到野外,公園,圖書館,展覽館進行野遊,玩兒,參觀,也育教育樂。

        與情與理的激曆教育。首先老師要與學生建立感情,每天到校向學生問好!有時還抱一抱。學生有了進步就表揚鼓曆,發現缺點除講清道理外,還鼓曆說:我相信你下次會做的更好。每周班裏老師要向表現好的同學發獎或發幾個糖。每月學校要召開大會邀請家長參加,給表現好的同發獎狀,給學習快的同學進升年級。就是孩子學遊泳,也是如此。學會一個動作就升一級,馬上交給另一個老師教新的動作。這種激曆孩子積極向上的辦法很有效果。

        德智體全麵發展。除了學習外,對學生的道德教育也很重視。不論你來自那個國家,什麽膚色,一律混合編班,友好相處,不能岐視。而且每個民族的傳統節日都要慶祝。每個同學過生日,都要互寫卡片和切生日蛋糕,唱生日歌。每天早上都要做操,每周都有長跑比賽,攀杠不級格也不能升級。

        他們不以分數高低分優劣,而以全麵發展為重點。從小培養孩子健康成長的心態。在寓教寓樂中發現孩子的興趣,至於他將來幹什麽並不重要,重要的是有個良好的心態,做自已願意做的事情。這也可能與他們的國情有關係。因為在美國雖然腦力勞力與體力勞動的收入有比較大的差距,但在社會地位上並不感到低人一等。

        還有一個理念問題,那就是對職業的選擇決定自已的興趣,大人不過多幹涉孩子對自己未來的選擇。這一點和中國不一樣,千軍萬馬過獨木撟,非得考大學或讀碩士,博士才是唯一的目標。

        當然也不是絕對的,美國最好的學區都是有錢人,他們都想把孩子送到最好的學校去讀書。盡管好學區的房價高出許多,人們還是願意在好學區高價購房。實在購不到房的人,就把孩子送到私立學校去上學,這樣雖然享受不到公立學校免費教育的待遇,他們還是願意自掏腰包。這方麵亞洲人更為突出,尤其是中國,印度,日本等國的移民。

         美國的義務教育隻負責從小學到高中階段,上大學是自費的。如果考上排名前20名的大學,又得不到獎學金,那麽每年學費大約3--5萬,四年下來也得12--20萬美元。加上生活費就得20--30萬美元。這對一般家庭來說也是承擔不起的,那麽隻好選擇州立大學,因為州立大學學費低,還可得到部分獎學金。

        要上頂尖大學,需靠兩個條件:一是成績特別優秀。獲得全額獎學金或絕大部分獎學金。二是家庭條件特別好。提供學費和生活費不成問題。華裔趙小蘭姊妹六人,五個上了哈佛,一個上了哥倫比亞大學,就是同時具備以上兩個條件的典型例證。

        他們不提倡死記硬背課文,也不重視背訓曆史格言,他們比較重視對課文的理解,善於培養孩子的獨立思考能力和動手能力。為什麽諾貝爾獎獲得者美國人最多?為什麽世界高級管理人才美國出的最多?為什麽高科技領域美國領先,這無疑與美國的教育製度和用人政策有關。

        現實現情還看到另一種情形,那就是在美國的高科技領域中,中國和印度的工程師幾乎占主導地位,這方麵在矽穀表現得特別明顯。因為中國和印度的基礎教育比較紮實,具有很強的競爭力。世界中學生奧林匹克數學競賽,幾乎沒有人能戰勝中國學生,也說明中國的基礎教育站在世界前列。

        現在可以得出一個結論:兩種不同的教育製度可以說各有千秋,如果能夠互相借鑒,取長補短,可能是會出更多的優秀人才。

         從另一個角度看,不論那種教育製度,真正能成頂尖人材的人是極少數。大部分人隻是繼承先人的知識,謀取生產生活資料,維持基本生活或較好生活水平。

         當然有些人在曆史上,曾對國家和人民做出過一定貢獻或突出貢獻的人也是不乏其人。

         但是真正能夠突破前人知識,有所發現,有所發明,有所創造的人更是極少極少數。他們成功秘訣無非有兩條:一是個人特別聰明而又非常勤奮努力;二是天時,地利,人和,機會特別好。

        機遇又是可遇而不可求。機遇總是給有準備的人留著。沒有準備的人,機會來了,也是擦肩而過。忘想天上掉餡餅,那隻能是竹籃子打水一場空!

      

                                                        

                                                 2009514   穎民於美國矽穀

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