論俞敏洪和他的G阿姨

論俞敏洪和他的G阿姨
副標題 -----我眼中的新東方教學。

俞敏洪說，人生不考過GRE（簡稱G阿姨），就不算是，真正的人生。當然，那是針對，學子人群來說的。俞敏洪的學生，可以說是桃李滿天下，大部分修成正果的，------都分布在美國。

我也曾經，混跡在這些，留學大軍中。十好多年之前的事情啦，是不是有些過時了？我也上過，北京新東方的課。因為是混，所以並沒有認真學習。其實，我覺得考上的人，也不是新東方老師的功勞。是學生，自己的功勞。

生源基本上都是，北大清華的學生，學生素質本來就高。新東方唯一的功勞，就是提供------做菜的材料。真題，模擬題，題庫等。至於如何做菜，各人有各人的招兒，八仙過海吧。

本身學得好的，更上一層樓。本身學得不好的，就是攤上，再好的老師，也是白搭。這道理，人人都懂得。我想說的，不是評論，老師的好壞。因為，新東方給我的印象，跟學習無關。新東方老師的特征，就是老師們，特能侃。我想，在北京生活的人，都特能侃吧。尤其是老爺們。

因為，誰都知道，除了考題資料庫，老師能提供的指導，很少。因為，麵對的都是，尖子生。老師們能施展拳腳的地方，除了照本宣科外，就少得可憐。而苦悶的學習過程，最需要的就是亮點-----調侃。就是給苦悶中注入，新鮮活力，學習動力，-------即：學習的趣味和動力。這才是最根本的。這，可以說，幾乎與學習無關。

炎熱的夏季，嚴寒的冬季。惡劣的自然環境，簡陋的桌椅，唯一能提起人的精神的，就是苦中作樂。對於我來說，老師教的單詞，語法，文章，太長太難，難以記憶。所以，我都沒有記住。而新東方的老師們，聊天的本事和樂趣，插渾打科，卻是一絕。他們，的確給我煩悶冗長的學習中，帶來火花和熱力。所以，培訓過後，唯一記住的，也就是我唯一的收獲，就是這些調侃。

這算是，來自於一個，壞學生的評論吧。不好好學習的人，就像我這樣，隻聽取糟粕，不吸取精華。老師們，請別生氣。聽到這樣的評論，新東方的老師們，是引以為榮呢？還是覺得，貶低了他們的才華？
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這裏，舉幾個小例子。其實，新東方老師們，精彩叫絕的插渾打科，現如今，我也忘掉大半了。比如，老師轉述，某日，某個北大清華生，愁眉苦臉的跑來，跟老師訴苦。說現在的verbal，怎麽做都是，700多， 怎麽就是達不到，滿分800呢？老是差那麽一點點，可怎麽辦啊？老師，你有什麽訣竅嗎？快教教我。

麵對這麽盡善盡美，追求完美，要求滿分的尖子生，我們這些中流之生，隻能搖頭歎息，望洋興歎了。這麽高難的GRE詞匯，根本就不是，為我們中等生，準備的海洋了。尖子生的這席話，讓我們這些普通人，自慚形愧，無地自容，欲哭無淚啊。於是老師話鋒一轉，開玩笑說：“怎麽辦？你站講台上，我當學生吧。” 於是乎，大家笑。

這裏介紹一下，當時的GRE。（過去的評分標準：3*800=2400，上2000分就是高分。）其中，語言，邏輯，數學，各800為滿分。一般，數學=800易得。邏輯，經過訓練，可上700分。而語言是最難的部分，對中國人來說。一般要求是，上600分- 650分，最佳。這樣，總分就可以達到，2100左右的分數，就剛剛好了。

所以，上麵的學生，要求語言也達到，800分，就是三科，全部拿滿分了。
當時的GRE環境，剛剛掀起的教學潮。GRE考滿分，2400就是個奇跡了吧？當時的紀錄，大學生中，還沒有人考到。這是一個，不可能完成的，理想分數。而這對於，一向拿滿分的，尖子生來說，恐怕不是高難度的挑戰，而是理所當然的現象了吧？
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我返回上海後，才陸續傳來，GRE滿分的奇跡。一方麵，GRE教學已經趨於成熟。另一方麵，對於中國學生，陌生的GRE，已經成了熟麵孔。摸索出了，答題規律，和出敵製勝的絕招。

不過，最開始拿到GRE滿分的，是個高中生。大學生裏，反而沒有。後來更離奇，居然初中生，也考到滿分。大學生裏，後來可能出了滿分吧？但是那個時候，我已經遠離了GRE，再沒有獲得，這方麵的信息了。

我相信，像我這樣的中庸之流，也不在少數。其實人人都可以，GRE考到滿分。論基礎，大家都差不多，已經可以了。主要是，答題的方法，背單詞的方法，不得要領。考GRE滿分的，也不是神童。隻是摸索到了，正確的方法而已。再貫之以一定的時間，一般半年左右的實戰練習，就足夠拿滿分了。

你要問我訣竅，我很慚愧，道理知道。方法，卻還沒有找到。但是相信，那些已經拿了滿分的，奇跡同學，早已經找到方法。這本來，不是遙遠，不是奇跡，而是方法。

所以，新東方，對我們大多數人來說，更多的不是教學力量。更多的，是精神力量。在新東方老師的身上，我們學到是，苦中作樂的精神，樂觀向上的精神，永不言敗的精神。就算是平庸，就算不是尖子生，就算不優秀，，，，，，，一個普通的人，隻要精神不倒，照樣可以書寫，輝煌的人生。
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是啊，尖子生，畢竟是少數人類。而對我們大多數，平庸的人來說。不論經受過多少挫折，仍然像不倒翁一樣不倒，才是-----最最最重要。所以，新東方在教學的同時，更多的是，激勵因素。老師們，不是一味的，逼迫學生向上衝，拿滿分，出國成功。

新東方那時候，有個校訓：，，，，，，，，好像大意是：隻要肯努力，就一定會輝煌之類的。不知道現在變了沒有？反正，就是鼓勵人上進，永不言敗之類的。哪怕，你資質平庸，一樣可以成功。，，，，之類的勉勵話語。用孔子的話來說，就是：知其不可而為之。

其實，新東方更關注的，不是尖子生。而是，普通的大眾的學生----學生中的大多數。現在社會流行，成功學。我感覺，新東方的成功學說：不在於，考GRE拿滿分，出國成功之類的。而是不管如何受挫，不管摔倒多少次。都一定要，堅持自己的理想，堅持不倒，百折不撓。

即使經過努力，也不能出國，也不算失敗。隻要自己，不放棄自己，就好。作為一個獨立的人格來說：信心不能輸，人格不能輸。作為一個人格，經過多少挫折，都不能倒。所謂：行行出狀元。任何時候，都不能放棄自己。即使社會，不承認你的價值。
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也許，在新東方學習期間，是我人生的最低穀吧？所以，我當時注重的，不是學習，也不是蒸蒸向上的學風。而是，一個受盡挫折的人，應該怎樣爬起來？在優秀的人群中間，我感受到的，不是沉淪，不是自卑。而是，那些能聊能侃的老師，幽默風趣的智慧，樂觀自信的風采。他們給我帶來的，雖然隻是，微弱的溫暖。卻是我，沉鬱的生活中，唯一的一點亮色。

別人聽課，是去聽怎樣做題，怎樣提高學習的技能，和做題的技巧。從而，拿到GRE的高分數。進一步，怎樣申請出國。而我去聽課，純粹是去聽，老師們講課中間的，插渾打科。一個純粹的，不務正業的學生。把調劑，當主業。把學習，當成副產品。

他們的侃料，既有優秀的學生，也有笨拙的學生。雖然有些技巧，純粹是笨學生，想出來的投機取巧，瞎摸的辦法。實質上，根本不管用的方法。除了能夠心理安慰，自欺欺人一下而已。比如選項A,B,C,D,E，中，笨學生幹脆，當場擲色子。擲中哪個，是哪個。你讓他自己，全部瞎選吧，他還不肯。他還非要，有點憑據，還要有點迷信，才行。

這個故事，能讓我們當場，捧腹大笑。老師也偶爾，會出一些，無可奈何的主意。比如，反正都是猜，不如猜得概率高一點。不要亂點鴛鴦譜，可能一個都砸不中。不確定的題目，一直堅持選一項。比如，選B，就一直選B。選C，就一直選C。這樣，擊中率可以高一點。根據概率學，這樣選，擊中率為1/5。比概率為零，一個都，砸不中的強。在托福中，選項A,B,C,D中：B,C,擊中率高一點。而GRE中，沒有這個規律。你就瞎碰吧。
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我自己的笑話是：在閱讀理解中，一個個長長的句子，IN IN IN,,,,,,,,,,, OF OF OF, ,,,,,,,,,ON ON ON,,,,,,,,,中，我們首先要把握，句子的正負，褒義貶義。作者對這一觀點，是讚同還是反對。才好答題。所謂G阿姨中，強調的強對比。

長句子，我絕對理解不了。尤其是，句中一個否定又一個否定，否定否定否定，，，，到最後，你都不知道，作者到底是讚成還是反對。所以，我自欺欺人。遇到這樣的閱讀理解，我幹脆數數。看看有多少個否定標誌，然後負負得正。大家都知道，這是無稽之談。我自己也知道，不過拿來，騙騙自己。找個答案，充數而已。對錯不問。語文中，哪裏像數學中那樣，負負得正的嚴格啊。

到此結筆吧。新東方教學，仁者見仁，智者見智。G阿姨的學習，也是一樣。智者見智，仁者見仁。反正，隻要有人想出國，隻要中國還這樣，隻要世界還這樣。這個市場，永遠會過熱。