你是不是我的愛人 (9)

多年以後，安還時時想起林。想起林的時候，心口總有一個地方隱隱作痛。林是安心口的一到傷疤。如果沒有失去林，安不會遇到方，即使遇到，也不會發生什麽故事。安固執地這麽認為。 在十七歲的年齡，安對於愛情的認識非常單純。父母不幸的婚姻給安的心靈帶來的陰影，因為外婆周到的照顧和平和的性情而減弱了不少。安知道，有些婚姻是不幸福的，可為什麽，安卻不知道，也從未深想過。外婆照顧安的起居，輔導安的學習，可從未和安談過愛情這回事。也許，在外婆的心裏，安還是那個怯怯地站在門口的五歲的女孩，從來沒有長大過。 安對於愛情所有的理解，都是來自她偷偷在被窩裏讀的那些愛情小說，瓊瑤，三毛，簡.愛，傲慢與偏見，紅與黑……這些源於生活又高於生活的文藝作品把安熏陶成了一個愛情至上的完美主義女孩。很多女孩小的時候迷戀自己的父親，長大一點之後又會輕易喜歡上同學的哥哥，或者班上某個男生，但安卻沒有。安的父親在和安的母親離婚後，曾經來看過安兩次。在安的記憶裏，他是個滿臉愁容的男人，身形也顯得矮小。多年以後安曾經見過父親一次，才驚奇地發現他身高一米七五左右，並不矮小。可見一個人的心情會多大地影響他的形象。一個被妻子挑剔和拋棄的男人，失去的遠遠不隻是一個伴侶，還有身為男人的尊嚴。安的父親不是一個完美的形象，而且因為沒有人告訴過她，她的父母之間究竟發生了什麽，所以她的父母失敗的婚姻也不能給她以深刻地思考，這使得安在很長時間內對男人的認識是一片空白。看多了愛情小說的安，象很多十五六歲的少女一樣，心中也有一個模糊的影子，是因了自己心中的理想鐫刻出來的。說是模糊，是因為多高，長得什麽樣都沒個預先的設定，說理想化，是因為安假定他有一雙溫柔的眼睛，溫柔的嗓音，溫柔的脾氣和善良的心。 可安在成長地歲月裏，還是吸引了不少男孩的注意。初一的時候，一天早上安不小心把手絹失落在了操場上。第二節課下課之後，突然有個男生來找安。安走出教室，有個男孩向她揮了揮手絹，問：“是你的吧？”安這才意識到自己的東西遺失了。可那男孩卻又不把手絹遞過來，隻是閑閑地拿在手中把玩，對安壞壞地笑了：“送給我吧。” 安的臉紅成了一塊大紅布。在安的心裏，手絹是不能隨便送的。女孩子家貼身的東西，哪裏能隨便送出去。送出去就有了定情的意思。安雖單純，這點道理卻是懂的。她固執地伸出手去，卻不說什麽。男孩把手絹遞過來，安去拿，男孩又把手縮了回去，突然，把手絹放在嘴邊吻了一下，又遞了過來。安有些惱了，一把奪過手絹，跑回了教室。可那條手絹上陌生的男人氣息讓安不安，安那條漂亮的手絹，最終安息在教室一角的垃圾箱裏。 安初二的時候，毗鄰的是一個初三班。下課的時候，男生整齊地排列在走廊上，等著低年級的女生從那裏走過。那時候的教學樓是一棟三層的大樓，隻有在走廊的盡頭才有洗手間。所以每逢女生要去洗手間或者去樓下買點零嘴什麽的，必要經過等候在那裏的男生。每次安都覺得這裏麵有什麽陰謀，這些男生整齊地等在外麵，有時候女孩走過的時候，都要經過他們目光的審視，有時候他們還發出會心的大笑。安覺得很是窘迫。然而，安很快就發現，這一群男孩裏有一個是不笑的。安走到哪裏，他的目光就追隨到哪裏。男孩叫肖，輪廓長得象那個紅透大江南北的費翔。他的目光也是很溫柔的，常讓安覺得臉紅，心裏模糊地有一絲歡喜。安在肖這樣的目光中度過了一年，然後肖畢業，離開了學校。安和肖之間什麽也沒發生。 多年以後，安才明白，和一個男人最終能夠走到哪裏，也要“天時，地利，人和”，簡單地說，就是要在合適的時間合適的地點遇到合適的人。譬如雙方都未婚，又在一個城市工作或學習，加上性情相投，雙方家庭沒有阻力等等等等，加在一起，才能成就一樁美滿姻緣。比如和肖，就是相遇太早，在那樣的年齡，談未來是一件渺茫的事情，就算兩人互相有了情意，走到二十歲還有五六年，又要擔心升學的問題，假設都上了大學卻又不能在一個城市，又得麵臨相思之苦，還得經受來自身邊的考驗，能夠“終成正果”的可能性小之又小。可在十八歲，在最初遇到林的十八歲，安卻從未想過這些，安象一隻撲火的飛蛾，義無反顧地撲了過去，哪怕知道最後的結果可能是灼傷。