一如往常,晚飯的時候,我和十歲的女兒小閑一邊吃飯一邊聊天。
“今天怎麽樣?學校裏都幹什麽了?”
“平平常常的一天”,小閑聳聳肩說,“閱讀,寫作,數學,社會科學。”
想起我們這兒一位教育專家關於“在學校裏,英文可以不用管,數學千萬千萬要自己抓”的告誡,我於是問她:“數學今天學什麽了?”
“Multiply fractions(分數乘法)。”
小閑突然想起了什麽,激動地跟我說:“今天老師讓我們做一道題,我和xx(班上另一位中國小女孩)馬上說出了答案是1/4,可是老師卻說我們錯了,因為標準答案是1-1/4!”
“還有這事?快把題拿來我看看!”我一看,沒錯呀,答案應該是1/4。
“我和xx又算了一遍,我們知道我們是對的,可是老師就是不相信我們,她隻相信標準答案!”
居然還有這樣的老師!“她難道自己沒有做過這些題嗎?”
“沒有,她就是對著標準答案來教我們!”
啊呀呀,我簡直要抓狂了!這什麽老師,就這水平!連小女孩都能脫口而出的答案,她居然不會做,隻會認標準答案!
我氣憤地表示,明天就去找校長、找老師!
“我後來費了半天勁和老師解釋,她終於承認我們是對的,標準答案錯了!”
這還好點。可是,這還是很讓人抓狂啊!這樣的老師,這樣的教學方法,這樣的數學教育!