為什麽爬T12，EC更重要

用網球來比喻一下，課程標準考試，猶如對著牆練球。真比賽要對著人練球打球。其實把體育動作戰術拆解開來，比數學考試的題型少得多。平常的肌肉記憶訓練戰術動作訓練，和刷題根本就是一回事。但是沒有體育天賦的人，絕對不行，怎麽練也不行。有些動作，就隻有很少的人能做到，做到了也更少有人能夠靈活運用。

其實數學也一樣，有很多同學教十遍也繞不過彎來。越高等越抽象的數學越如此。但是AP課SAT之類是有上限的大綱的。就好比體操比賽，難度係數比較高的動作，大家都不須做。這個選拔的意義就大幅度降低了。而EC基本上都沒有這種上限。尤其體育運動，幾乎就是極限狀態。

再一個就是可以的對抗對象都是死標準，死練可以彌補很大的天賦差距。但是對抗比賽，對手是在博弈動態變化中的。不同對手不同比賽會擺出不同的組合戰術。就好比ACT考試每一張試卷的題目都是不一樣的，甚至可能出現特別克製的對手的情況。隨機應變能力，創造力要很強，而這是很難刷出來的。

所以EC的難度是比考試的難度高一個層級以上的。也就說，學習要做的事包括刷題，EC也要做。而EC要做的很多事情，考試項目是根本不涉及的。這也是為什麽以EC為主爬藤的難度比以學習為主爬藤的難度高十倍百倍的緣故。也就是說，為爬藤而搞EC肯定得不償失。

但是，顯然搞EC是更高階的學習，可以說一個是貴族項目，一個是平民項目。一個風險投資高，回報也可能高。一個風險投入低，回報也穩定。所以沒有天賦，不要強推EC。雖然涉及一些總是好的。

反過來如果發現有相應天賦，能出一定的成績，是非常有利於申請T12的，尤其是早申。因為T12基本上是比較綜合性的頭牌學校，選拔培養的是幹部人才。一方麵要各行各業的各種人才，一方麵還要有引領未來應對未知的能力，隻有EC才能體現出來。

而小藤級到強州大學校的具體專業指向更明確，更多的是培養具體工作的職業人才。應對已知，具體執行的情況更多。考試就比EC更合適，更受重視。畢竟EC的過於繁重，評估的準確性更難。對選拔培養打工人的意義更小。但是除東北以外的小藤級強州大還是有不少幹部份額的。所以有良好的EC經曆，未來依然可期。