兒子學畫

兒子從小就顯露出他繪畫上的天份：滿1 歲前就畫出了一幅極其像樣的汽車。準確地說那不是畫出來的，是很細致地觀察後描出來的，但非常的逼真（可惜的是當年年輕不更事不曾將它收藏）。由此我這傻媽便斷言傻蛋非同尋常孩兒，而開始了對他的訓練：讓他搭積木和畫畫，但我從來隻在剛開始時給他一些啟迪，後全讓他自己繼續想象著搭，搭好後照著畫下來，由於是他 的自我想象，所以古有畫蛇添足典故，今有傻蛋畫船加腿：他畫的和搭的船都是有很多條腿，隻因他想象著船在水中能行得那麽快，一定有很多條腿。兒子4歲半時考K的那幾幅畫讓老師們刮目相看，一口斷定這孩子有極其超前的想象力和觀察力而破格收下。對兒子如此慷慨的學校，對另一中國女孩可就另眼了：一6歲多的女孩，在北京從師多年，畫畫和書法都曾得過市第一名的，經過同樣的考試後被降了一級，理由是這孩子被welltrained過，但缺乏想象力和觀察力，所以得讓她學會 這個能力。當時她的父母恨死這小學，三年後我偶遇她媽，問及她那女兒，此時她是由衷感謝那個學校。後來她女兒轉學到了一所中國孩子極多的學校，據說是遙遙領先於那些孩子。當然這是題外話了。 

言歸正傳吧。兒子剛進中文學校時，有繪畫的課外班，但太初級便沒有讓他上，到了他6歲時，來了個很不錯的女孩教高級班，便把他破格給塞了進去，很開心哪！可好景不長，那小丫頭教了沒多久就嫌工資低不幹了，我的一計算機係同學來教，我想呀都是熟人，就且讓他繼續吧，因而在聽了諸多媽媽們的抱怨後也從不曾問一聲兒子，直到有一天我這同學極為婉轉地抱怨：“你那兒子可真能，每次我還沒畫好，他已經畫好了，接著開始批評我的畫。” 我真是哭笑不得，隻好讓他離開這個課外班，回家畫他自個兒的畫。頭回就拜師不利， 懶媽也就有了借口不為他求師了。這一晃便幾年過去了，我們也搬到另一城市裏了，兒子也10歲了，聽人說一南師大繪畫專業的人到了我們這教小孩畫畫，我便想讓他教教兒子一些正規的繪畫常識，不曾想傻蛋已是孺子不可教也！剛開始的一個月還不錯，有點興致，過後就開始嫌煩，大概這老師教得太死，無法激起他的熱情，於是他很熱情地開始教老師畫他想畫的東西。這可不好，他們是仨男孩同時上課，那倆人都是很習慣於這種教育—人家可都是從3歲不到便開始學不少東西的，不像咱家傻蛋--天馬一匹自由慣了，感興趣的也盡是稀奇古怪的玩意兒。仨不能同堂上課呀，這老師真的很好，為了對那倆人負責便對我說了他的擔憂，也是希望我能把兒子另外開課，可那就不是太值了，我們又不想培養畫家，於是兒子退出來了；那倆很快也都退出了。此後不少人發現了兒子繪畫上的天賦，常問我為何不替他請家教，我隻得答曰：一是不想讓他真的迷上了繪畫，將來連生存的本領都沒有；二是好的老師實在是難求。咱就將就著罷，孩子歡喜，大人輕鬆。