兒子的第一個獎杯

兒子的第一個獎杯

大約是我天性懈怠，兒子從小也就在寬鬆的環境中長大，屬於問啥啥不會，吃嘛麻麻香的小可愛。除了上公立小學和周末的中文學校，沒有任何課外活動，他真是自在到了極點。這不，轉眼孩子就上了三年級，學校開始推行加速閱讀製，鼓勵每個孩子在家多多閱讀。我看完通知扭頭就忘了。直到放假前一個月，與老師見麵，被告知兒子的閱讀總共是8分，他們年級最高的是230多分。我就納悶了：這孩子閱讀能力非同尋常，那大厚本的書，沒記個小時就讀完了，怎會就這不堪一擊的分數呢？老師解釋說，那是不一樣的書目，兒子喜歡的是科普的書籍，讓我適當鼓他也讀讀加速閱讀書目中的書。

當晚回到家中，在兒子臨睡前問他，他的加速閱讀才8分，是因為讀不了那些書，還是不願讀那些書。當他告訴我是不喜歡那類書籍時，我很平靜的告訴他，媽媽最喜歡早上睡懶覺，可為了送他上學，我還是得早起，為的是他不喜歡坐校車。所以，有些事我們雖不喜歡去做，可如果做了有好處，還是得做。同時當然也告訴他說他的老師也希望他能提高他的閱讀總分。說完這些後，便自我檢討：“是媽媽不好，沒有試著幫你借那類書讀；要不，我明天帶你借上幾本，也許讀讀你就發現沒那麽討厭，那樣你就可以在這一個月內多考幾次，增加分數，你開心，老師也開心。”他乖巧地點了點頭，並告訴我，隻要我帶他上圖書館，他知道借哪些書。於是第二天我們借了10本回家，三天後，他居然讓我再帶他去借書，說是十本全讀完考過，且全是滿分。倆周後他回來對我說：“媽媽，你一定要多帶我去借書讀，我們年級的大多數同學都希望我拿年級第一名，因為我現在已快200分了，他們覺得我一定能；但那個第一名的同學看到我的分數增加得這麽快，他也在加速多讀多考。”我同意他去競爭第一，但問他為什麽同學希望他得第一，而不是那個同學。他告說是因了那孩子太太驕傲，總譏笑所有不如他的小朋友，所以他們都討厭他，不希望他得第一，可他們中確實沒有人有希望超過他。終於的，3周時間一恍而過，兒子回來告訴說他已是第一了，那個前第一已經追累了，再也追不動了。

就這樣，4周過去了，再過倆天學年結束，兒子帶回來老師的條子，說是非常非常希望我能參加最後一天下午的頒獎儀式，她們要隆重介紹他們年級的第一名讀者。我當然去了，那也是我第一次去參加兒子學校的活動，他的老師介紹說：在最後這一個月裏，每日兒子就像變戲法似的，從桌子裏捧出書來到計算機的前考試；她說她覺得這孩子就像一快魔海綿，裏邊不知汲取了多少的書中內容，他們隻是樂嗬嗬的看他樂樂嗬嗬考試，分數一路飆升，從一個月前的末尾位置直指向第一；而傻蛋卻還在讀還在考。。。，她說她教了近20年的書，就沒見過這樣的孩子的。

就這樣，我那成天傻吃傻喝傻樂的兒子終於得到了他平生第一個獎杯。雖然我知道在他的這個年齡，別的孩子早就捧了許多獎杯，沒有人會在乎他的這個小小榮譽，可對於我來說，它的意義不隻是一個獎杯所能代表的。它讓我知道我的兒子有個性但不偏激；它也使我認識到要學會挖掘孩子的潛能。