兒子學中文

推媽，羊媽，還有懶媽,看了推媽與羊媽的定義，我真的很糊塗：我是什麽媽？隻能是懶媽了。懶媽好，能推也能放。

過去兒子一做中文作業就得問我，害我不勝其煩，都得問我，我還費那勁送他上什麽中文學校？可身為懶媽，也不可能自己教他呀，所以我就想了一個懶方法。那個周6 上完了中文回家路上，開始發狠了：“明天，你必須把這周的新課文抄寫3 遍後再默寫一遍，若是不能寫出來，就繼續抄寫，10 或20遍， 我是不管的，直到能全部記住為止！今後的中文作業，全部要自己做，不允許問一個字。” 我是一般不發號司令的，但一旦發了，是非得執行的，不過我是重結果，不重過程之人，所以懶兒子深知懶媽脾氣，便問道：“如果我就是記不住呢？還是不可以問？” 我不是一個好媽媽：“不可以！除非那個字不在那篇課文上。” 我當然不隻望懶兒子能自覺了，到了第二天便逼他抄寫課文。抄完2 遍後（我是不會去查他是否真抄了），兒子問說：“我抄了2 遍，覺得我已記住了，需要默寫麽？”懶媽才管不了那麽多，“把作業做了，能自己做，不需要問我，就表示你真的記住了，就不需要抄了。” 如獲赦令，兒子趕忙把作業做好了。到了下一周的禮拜天，我又讓他抄寫課文，幾分鍾後他討價來了，“我抄了1 遍，覺得已經會了，還需要再抄嗎？” “你當我喜歡看到你浪費時間！隻要你能自己上完課後不需要問我就能把作業做好，我幹嘛要你抄寫課文？” 我氣呼呼的：“你一遍不抄，我才開心呢！” 真的，到了第三周，小家夥真不再問我當課的任何一個字，也不再抄寫課文了，我問他怎麽handle 的，人家明明白白地告訴我：“隻要上課時認真聽講，就可以省了這時間了。”  See, you’ll never know how smart you kids are!

教他中文的老師常誇兒子：“你看他的組詞和造句，既簡單又合適，一看就知道他學得好；其實我班上有學生的組詞和造句真是漂亮，可一看就知道是父母教的，到了考試時根本不會，隻會書上的。” 我趕緊告訴她兒子的中文全是她教的，我們在家是隻督促他自己完成作業，不允許問，所以他是認真聽課的。我覺得這懶法很好。所以你說我不是推媽？當然是！你看我把兒子逼得，認真聽課！雖然隻有幾分鍾時間在聽，餘下的時間已不知身在何處了（這是美國老師的描述）。 不過，看在人家還知道何時該聽的份上，咱就不和他理論了—我是羊媽了。有了這樣的懶媽，兒子的中文是不差，但也好不到哪兒。咳，能明白中文已很好了，咱要求不高，讓他開開心心過每一天。因而兒子有了另一名字，叫傻蛋，傻吃傻喝傻玩和傻開心。