女兒的大學生涯(7)－－媽媽，我考砸了！

我喜歡分享女兒的故事，因為女兒的性情特點比較具有普遍性，她不是那種聰明能幹的天才類型，大家或許能從我們的互動中引起些共鳴。如果大家覺得她很自立、懂事，可以參考參考"我的育兒理念"。

事件發生時間約~10/2021

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“媽媽，我考砸了！”女兒打來電話，這是第一句。

還在新冠隔離期間，自己在宿舍裏上網考試，做的時候太專注，沒注意時間，結果超時了，而且還沒有做完。（我是碼工，特別能理解她。編程測試通不過，時間過得飛快呀！）女兒說這個老師要求挺嚴，超時要扣分的，這次成績肯定好不了。

我趕忙安慰她說：一次沒考好應該沒問題吧，不是還有平時作業和項目學習（projects），應該能夠把分數拉回來吧。

女兒說這個老師不一樣，平時作業不算分，隻看考試分數。她前麵兩次考試都是80多分，本來指望著這次能往上拉，沒想到又考砸了！這個考試其實是前一天的，剛剛考完時沒好意思給我打電話，怕自己抑製不住哭出聲來。我一聽，鼻子也不由得發酸，心疼呀！

女兒特別在乎成績，從初中開始，隻要老師提供任何可以提高成績的機會，她都不會放過，一心想拿高分。

看來這次拿A是沒什麽戲了，我開始勸解她，為什麽一定要全A呢？偶爾一門課程沒有發揮好，得個B也可以啊，自己盡心盡力了，成績不盡人意，懊惱也管不了什麽事呀。（老媽我還得過C呢！）

女兒說這些道理她都懂，還經常開導同學朋友呢。可一旦到了自己身上，不知為什麽就這麽難以接受！題目沒做完，再加上超時扣分，估計連B也保不住了。

啊？這麽嚴重？但事到如今又能怎麽辦？我勸她就當是培養一下自己的鈍感吧。人生在世，不可能一直都事事如意，接受不接受，都得麵對。

接著我又問她，考不好，是不是課程內容沒有掌握？

女兒說，這個課業比較奇怪，雖說作業有點難，但花點時間，基本上都能自己解決，但考試的內容和作業似乎沒啥關係，所以每次成績都不如意。我趕緊表示理解並連聲附和，“我上大學的時候的確有這種感覺，而且每科似乎都是如此”。

我建議她去問問那些成績比較好的同學，看看他們的是否也有同樣的感受，結果女兒說她在班裏還算是好的呢。（女兒上了RIT以後，我才體會到考進名校的好處，不僅可以找到高人解決課業難題，還可能找個聰明的男朋友。當然啦，處處不如人的被打壓感也是滿滿啊！其實RIT也有不少的高人，以後會分享到的。）

既然不能問同學，那就直接問老師吧，看看教授有什麽方法可以提高自己的學習效果，比如是否能提供些練習題，熟能生巧呀，考試時可能就不會這麽被動了。我建議女兒把她的感受地跟老師反映一下，老師見多識廣，或許有不同的解讀。

沒什麽高招，女兒接受了我的建議，起草了Email。我幫她調整一下語氣，比較客觀地描述了自己的學習狀況和感受，然後低調、真誠地詢問應該怎麽做才有可能提高自己對課業的掌握水平。（從我接到電話開始，一直到把email發出去，花了兩個多小時。）

兩天後女兒打電話，開心地告訴我，這個Email還真管事兒，雖然教授也沒給她什麽更有效的學習方法，但決定不額外扣她超時分了，隻按照她的答題情況來評分。

考試成績下來，女兒得了86分，總算保住B了。

更出乎意料的是，學期結束，女兒在這門課上竟然得了個A，不知是女兒追求完美的認真態度感動了教授，還是教授曲線化了全體學生成績。意外驚喜，替女兒開心啊！

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見過學霸，get answers from nowhere，女兒遠遠不屬於這種，但她追求完美的欲望比較強。其實我相信每個孩子天生都有積極進取心，要不怎麽會有“人往高處走”這樣的老話。不過，一個人的欲望和能力天賦不同，人生結果不同，父母需要根據孩子的性情特點來調整自己的育兒方法。我的觀察是：

• 如果孩子的好勝欲望強，智力、體力能夠跟得上自己的欲望，很容易成為大家羨慕的“別人家裏的自推娃”。
• 但如果能力滿足不了自己的欲望，一直盯著自己想要而得不到的，生活可能會比較辛苦。我把這種類型定義為“天生抑鬱性體質?”。（女兒是這種類型的，所以我時常提醒勸慰她不要太過追求高大上，要學會欣賞自己，感恩自己所得到的。）
• 如果孩子的好勝欲望弱，不論智力、體力如何，一般來說都會過得比較安逸。（我家兒子是這個類型的，得過且過，明哲保身，我提醒過他一兩次：即使你是塊金子，也得稍稍擦拭一下身上的汙泥，否則別人沒法看見你的光。）
• 強調一下生活環境的影響：如果父母親一味追求結果，不認可孩子的能力，看不到孩子的努力，沒有給孩子足夠的正麵肯定，孩子的進取心可能就會被逐漸磨滅，生活可能就比較坎坷。（看到過一些抑鬱的孩子）

我時常提醒孩子們：對老師來講，考試是為了考察老師的教學效果；對學生而言，考試是測試學生對知識的掌握程度。不要太在乎成績高低，我們需要的是把不會做的題目都搞懂，把知識學透就可以了。女兒也懂這些道理，但情感上就是過不了這個坎，無形中給自己不小的壓力，應該算是典型的抑鬱性體質吧。

當媽的，舍不得讓孩子受苦，隨時小心伺候呀！

女兒的大學生涯(1)－－暑期食品科學
女兒的大學生涯(2)－－打包去學校
女兒的大學生涯(3)－－校園餐廳打工
女兒的大學生涯(4)－－定專業

朋友回帖：
幾年前一個國內同學在美第一年讀大學的女兒一門CS的課第一次考試，她沒有注意老師的要求，不能上機驗證，等交了試卷後才發現老師email明確寫的要求。已經都上機驗證過的她嚇得直哭，她父母找我來商量。我谘詢兒子後建議她盡快跟導師聯係，實話實說，她寫了很誠懇的信，我兒子給改了很多語調，認為她過於誠懇了，也不好。結果教授很快回信，讓她放下包袱，下不違例，最終成績也很好。良好的溝通很重要。

我的感悟：
謝謝朋友的分享，良好的溝通很重要。
無論是話言還是書麵交流，低調不好掌握，這絕對不是自卑，而是有有底氣地客觀表述。
膽小甚微、缺乏自信，期望博得老師同情的心態並不可取。但太過自信、銳氣逼人，為自己的行為開脫責任也是不行的。

我家閨女的寫作能力並不怎麽樣，屬於是表述不清，但銳氣逼人的類型，不幫她把把關還真有點不放心。好在她肯聽取我的建議，漸漸放開自我，敢於實話實說，真誠表達自己的內心感受，逐步建立起自信。這個學期和朋友、老師、或其他服務人員、權威人士打交道時，已經沒有那麽緊張了。