比較一下教育係統

中國和美國的教育係統看上去很不一樣，但骨子裏其實是一樣的。這兩個係統更接近於篩選係統，中國用一套高考題，美國用一批好學校完成這個篩選。

想要被篩選上，就得迎合篩子。

他們為什麽能讓這個係統長期有效，背後的原因是這兩個國家都有足夠的人口資源。中國的高考，無論競爭多麽殘酷，別管是一年級就開始搶跑還是到了高中過著軍事化的集訓生活，總有人能活下來，活下來的人一點兒不變態，變態的都被擋在了篩子之外。

美國的好學校用盡辦法彼此競爭，搶奪一批他們都認為好的苗子，有點兒像時裝業每年的流行款，一旦流行起來，他們就有足夠的客戶購買。好學校既要立牌子也要做生意，如果每年招生的路數一致，客戶群就會疲憊，甚至抓住一些把柄，讓學校處於不利的位置。所以每年學校都略微調整策略，篩子的網眼兒形狀略微改變一點兒形狀。

無論怎麽改變，中國和美國的大學都不愁有足夠相對合格的學生。大學招生的數目是超過了社會對勞力的需求數的，更何況美國還有技術勞務移民的政策。所以這兩個國家的教育係統都有著不思進取的穩定性。

再到大學的費用，包括研究生的費用，美國的係統相當殘酷冷血，在各種似乎追求公平的口號下，本質是用錢把人的前途導向不同的地方。最富有的人群不會為學費發愁，最窮的人群能達到拿獎學金的程度也是相當艱難。前幾天灣區奧克蘭就在發愁一些貧窮的孩子學了 AP的課程，卻沒有錢去報名參加AP考試。中產階級在送孩子上大學的時候或者被猛收割一次，或者幾十年都在為孩子上大學做著膽戰心驚的準備，像是一輩子要額外供給一套紙房子。而那些職業訓練的熱門研究生學校，商校醫學院法學院更是美國拉動內需的手段之一，去讀這些學校的學生如果不犧牲自己的半輩子付貸款就得犧牲父母的半輩子幫著付學費。機器已經做好，隻須請君入甕。

相比起來，歐洲各國人口少地方小，倒是對自己的教育係統戰戰兢兢。因為隻有這麽幾個人，你得從這幾個人裏培養出總統總理大臣一整套國家運作的班子，也要培養出科學家工程師讓自己這個小國別跟不上時代的發展。他們對中小學的老師多一點依賴。