好吧，說說好聲音的導師

這是給lucky姐交的作業，屬於命題作文，比較辛苦的說。嗬嗬。

這個節目的幾個月曆程，幾位導師，差不多也是從天真爛漫的童年長成了滿臉青春豆的少年。最後，他們留給觀眾的，是少年的煩惱。

開始盲選的時候，他們就像在海邊揀貝殼的五歲頑童。興高采烈，無所顧忌。除了哈林這個海外長大的孩子，對自己的選擇比較有所思索之外，其餘的幾個人，多少有點兒歡快的盲目。

這也跟海內外的孩子的成長現狀有點兒接近。海外的孩子說是沒有國內孩子讀書的壓力大，其實他們更早脫離了某種天真，成熟的資本主義體製，讓孩子很早就失去了內心的自由。而國內的孩子，雖然學校、家長看上去逼著他們學習很多他們並不喜歡的東西，但是摩擦都是表麵的，內心裏，孩子還是孩子。即便說出許多小大人的話，也是一眼就能看穿的稚氣。

到了導師考核階段，導師們都玩兒得很認真。每個人都拿出了自己的最好資源，真心在抉擇留下誰，放走誰。這時候，他們長到了10歲。小時候撿回來的貝殼，要扔掉一部分。隻有最心儀的，才能保留。

在擦洗貝殼的過程中，他們對自己的這些貝殼有了新的認識。曾經最亮眼的，似乎不是那麽閃亮了。當時隨手撿來的，似乎看這比當初要漂亮，質地也佳。總之，貝殼們在導師心中重新洗牌了。導師之間也彼此交流了對自己手上的這些珍品的看法。所以考核的時候，本導師不方便說的話，其他導師會穿插著說。

這個過程，導師和觀眾之間的距離就拉大了。導師有第一手資料第一手感受，觀眾沒有。觀眾有的還是盲選留下來的感覺。所以有了第一波微瀾。觀眾和導師之間的衝突還不算太大。畢竟學員太多了，覆蓋的麵積也廣，再博愛的觀眾也不可能把所有的選手都愛得不釋手。除了特別受觀眾待見的個別學員有被保的嫌疑，基本上，導師的選擇得到了認可。

這就是11、2歲的歡樂。這時候的孩子，有點兒頑皮，有點兒懂事，有點兒小判斷。大人眼裏，這時候的孩子，怎麽都不會太離譜。所以導師們也還算開心。

到了16進4的時候，導師們就到了少年時期，15、6歲，該承擔一點兒責任了。他們每人手上，不是有四個貝殼，而是有四個小寵物了。他們要調教一下這些小寵物，打扮一下他們，然後拿出去展示。

哈林屬於從小照顧寵物的少年，他比較通達，跟寵物之間的關係拿捏得比較好。既表現了一個主人的恩寵，也有主人的威嚴，他的寵物過得比較開心，自由，也有教養。看上去都挺健康活潑的，表演上也能看出都是受寵的寵物。

劉歡自己當了多年的寵物，突然升級到主人的位置，就有些不適應。他自己屬於威猛型寵物，比方軍犬什麽的。結果他也隻能按照訓練軍犬的方式對手下的小貓小狗一視同仁。吉克就是花貓變軍犬的實例。很令人同情那貓。

那英跟劉歡有類似的情況，但是她還好，自己是兔子，任何年代養兔子的人方式、愛心都類似，她的經驗是養兔子的經驗。也就是沒法兒訓練，喂點兒草給寵物們就行了。但是她手下有兩隻兔子，張赫宣和多亮，一隻烏龜，梁博，一隻蜘蛛，張瑋。這兩隻兔子過得比較安逸。烏龜反正自己能扛事兒，基本上不需要照顧。蜘蛛就比較討厭。沒點兒怪僻的人，很難弄個蜘蛛回家養著。

楊坤吧，本來不是個養寵物的人，自己也是流浪貓長大的。讓他來寵別人，還是有先天困難的。但是流浪貓也是有情感的，而且比當寵物長大的小動物情感更豐富，需求更饑渴。他怎麽做，都做不對。他對跟自己一起流浪的貓咪更有感情，找到了食物更願意跟他們一起分享，也是對的。所以他手下需要被寵的小貓小狗就隻好聽天由命了。

總的來說，隻有哈林在這個職位上表現出專業化的成熟。缺少專業化訓練，是中國目前很普遍的一個問題。因為這個問題，社會環境也顯得很有活力，也因為這個問題，社會環境顯得很混亂。這是16、7歲的煩惱。樂觀地講，算有希望的煩惱吧。

最後16進4的比賽，導師們好像有拚死朝著自己的預定方針辦的決心。其實作為觀眾，我真是覺得誰進誰不進都無所謂。大概是我的性格使然。我覺得他們都很好，說是比賽，還是應該把節目做得讓人愛看才對。可是最終這個比賽沒能做成好看的，卻做成了可議論的。

最後國內民間高手說：神一樣的開頭，神經病一樣的結尾。