2011-2012 學年總結
還有一個星期孩子就放暑假了。這一年，倆孩子分別上了六年級和九年級。
女兒上六年級是件很重要的事，因為她早已無法忍受在小學瞎混的日子，她需要跟更成熟的人混在一起。兒子上九年級略顯牽強，他不是一個很老謀深算的孩子，不過也還能對付。
（1）
開年，女兒停掉了非常喜愛的體操訓練，專心每周四次的芭蕾課。這不是她的選擇，而是我的決定。我的理由是，無論她多麽喜愛體操，沒有合適的教練，還是停下來，轉而跟著比較優秀的舞蹈老師學跳舞。是我的價值觀在左右她的成長經曆，也是她的宿命。
兒子去歌劇院唱了一學期歌。在參加選拔之前，他痛哭一場。他不想突出個人，不願意出演有個人獨白的角色。沒想到，這是一年來他最後一次哭。過後竟然告別了好哭的形象，弄得我們還有點兒懷念。
（2）
女兒的數學老師很嚴厲地批評她說，她太懶惰。這個比較讓我們吃驚。不是說她不懶惰，而是說美國現在還有這麽恨鐵不成鋼的老師。其實也不能算是美國老師，這位老師剛從國外來，還沒有完全美化，還有心疼懶惰孩子的心情。
女兒在AMC8考試中獲得11分，榮獲年級第一名。讓家長無地自容，她自己卻在憧憬將來獲得更好的成績。本年度沒能取得更好的成績，她覺得可能是自己不夠聰明，我們知道她所受的教育缺乏這方麵的訓練。
兩周前終於決心帶孩子去校外補習班見世麵，目標是爭取今年她能獲得15、6分的成績。結果，補習班老師先把我教育了一番，然後讓孩子來麵談。孩子來了之後，被老師灌輸了許多新名詞，孩子問老師，這些考試你都參加過嗎？老師應付說，參加過。孩子說，那你喜歡嗎？老師無法繼續，說，現在不談我，還是談你吧。
過後老師跟我說，以前來這裏的孩子，沒有這麽勇猛提問的，都是耷拉著腦袋，媽媽讓來就來了。
孩子最終被補習班錄取，昨天第一次上課。回來後丫頭說，她同班一共三個學生，另外兩個女孩兒一個一年級，一個四年級。這就是差距啊。後脊梁一層冷汗。
（3）
跟孩子們說一些教育方麵的事，常常提到文學城子女壇。女兒終於開始嘲笑我，“子女壇的話你也聽，那是家長BSO的地方，家長問的問題都是：哎呀，我孩子SAT考了2405分，我該怎麽辦啊？”
天地良心，這肯定不是我的原話，我頂多說有家長問孩子考了2300+分，要不要重考的。可是這樣的家長不要太多好不好，孩子已經不信任咱組織了。
昨天丫頭又在發脾氣，原因是連續兩天無線鍵盤都出現連接不穩的狀況。其實是電池快用完了。丫頭忍無可忍地說：為什麽要用無線鍵盤，就不能用一個有線鍵盤？
這話問得我張口結舌，不是為了美觀方便嗎，不是不願意看到那麽多線繞來繞去嗎？
豈知，兒子已經在開導妹妹了：用有線鍵盤，媽媽在文學城就不酷了。
（4）
這一年，圍繞虎媽的討論很熱絡。孩子們給我的定位是“貓媽”，並把“羊媽”的稱號泛泛地給了法國媽媽，“豬媽”的稱號泛泛給了美國媽媽。我理解自己老想冒充老虎，卻耍不出威風，被孩子識破了。
（5）
兒子在鋼琴考試之前停課、停練兩周，去滑雪一周，莎士比亞戲劇節一周。去滑雪之前，鋼琴彈得很糾結，回來時，居然暢通了。老師說，適當休假是必須的。
順便說一下，經常在網上看到家長說反對音樂考級，理由是學音樂是為了修養。。。。好像考級是跟修養做對似的。哎，設定考級製度，也是為了幫助廣大老師有個教學大綱可循，否則哪有那麽多好老師，真能做到對每個學生因材施教啊。家長也不能想當然的說。
（6）
今年兒子在學校算是初中畢業，畢業考試於上周進行。考試還挺隆重，需攜帶護照前往。
之前幾個星期，還有一個藝術史的考試，開卷題目，幾個同學一起做一個項目，然後分工講給老師聽，老師根據學生的講解即興提問。考完出來時，我幾乎能覺出孩子有點兒發抖。
兒子說最後的提問很難。大概的難度是，他們講了某個時期的幾個藝術家的作品後，老師接著問，你可了解同一時期鄰國的某藝術家？孩子們木知。老師接著問，什麽時候是你最近一次聽音樂會或者參觀博物館？總之都是聽著挺合理，答著有點兒費力的問題。
兒子的最近一次音樂會是芝加哥交響樂團來演出，其中演奏了一個當代作曲家去年剛剛完成的一部交響樂。這事兒，我要給自己記一份兒功。去年預訂了美國各大交響樂團來舊金山共六場演出的兩套票，打算我或者他爹陪兒子去聽。由於各種陰差陽錯，兒子去聽了四次，我聽了三次。我們都很高興。特別是昨天晚上，費城交響樂團的演出，讓我們覺得飽受音樂滋潤，差點兒今天又去買票再聽一場。
我給自己記公分，有點兒往自己臉上貼金。但是這一年跟著孩子，聽出了各個交響樂團水平的高低，還是很喜慶的事兒。兒子的藝術史開卷考試，真正要感謝的是他的同學和同學的媽媽。去年一開學，同學就列出了非常詳細的學習時間表，哪個月做哪一步，都有安排。到了春假的時候，他們組花了一個星期，在同學家搜集整理有關題目的資料，做成演講提綱幻燈片。做好之後，同學的媽媽給他們當聽眾，幫他們調整、修改演講的細節。
後來得知，同學的媽媽原本在博物館工作，對孩子們的幫助相當專業。孩子們有福了。
（7）
後來其他科目的考試，兒子就沒有得到這麽好的幫助了。考試的日子是周四周五，學校讓他們周二周三放假回家，自己複習。臨走前，老師的最後一句話是：你們要放鬆自己，輕鬆迎接考試。
兒子很聽話。回來第一天周二趕上了金星大挪移，就決定去看金星遮擋太陽。妹妹聽了也要湊熱鬧，我們幹脆給妹妹也請了假，一起去NASA活動中心。孩子們激動壞了，不光是天文望遠鏡裏金星移動的畫麵令人激動，還有妹妹覺得整整一年下來可算有一次冠冕堂皇的逃學機會，太可貴了。不過她還是惦記學校的，一直在嘮叨也不知道同學們現在都在學啥。哥哥甚至不停地看表說，該打下課鈴了吧。。。
周三，兒子要在家拍一段錄像，他要用元素周期表裏的字母拚出整首歌的歌詞。上次他做了一個類似的錄像送給妹妹，好像是某個節日的禮物。過後，他徹底忘掉了這種遊戲，主要歸功於我給他買了一個IPHONE。把新電話給他的時候，他推托來著，可是推不過我，隻好笑納。過後，他就陷入了手機遊戲、錄像的深淵。等到我痛回首，猛矯正的時候，距離畢業考試隻有兩周的時間了，我沒收了電話和IPAD。過了幾天，孩子們慢慢想起來從前的玩具，又愉快地為下一個錄像尋找合適的歌曲了。據說之所以需要找特殊的歌曲，是因為元素周期表裏缺少某些字母，相應的，歌詞裏也不能有這些字母。
這次連他的淡定爹也有點兒不淡定了，說從來沒見過考試前這麽輕鬆的人，傻吧，這孩子。好在轉眼他爹就忘了這事兒，兩天沒回家，等我打電話說孩子考完了的時候，他爹才恍然，哦，今天孩子考試哈。
（8）
補習學校的老師對我們的批評和暗示都是對的，孩子是否能在考場上取得各種成績，跟父母的思想狀態是密切相關的。
由於文學城子女壇的大量信息，家中倆孩子已經確認他們自己之外的中國孩子都是神，有著不可思議的能力和成績。當我決定引進課外補習學校到他們的生活裏的時候，倆孩子都麵露菜色，他們感到為難甚至畏懼。在他們看來，與那些神一樣的孩子近距離接觸，或許是他們小小人生至今從未遭遇過的大挑戰。
他爹完全沒有這種擔心。相反，他爹認為，走出去跟中國孩子近距離接觸可能讓他們對自己有新的認識。在神一樣的中國孩子裏，他們也不算太落後。說不定啥時候也混個半仙的頭銜嚇唬別的中國孩子呢。
拭目以待。
（9）
在跟孩子們作鬥爭的過程中，我們也采用了各種科技手段。比方說限定上網時間之類的。
給孩子們限定了時間之後，兒子看來，違反規定是對他自己的一種侮辱。所以他嚴格遵守紀律，說不能上網了，就不上了。等待下一次放風就好了。
可是對女兒來說，限定了時間之後，如果她不想辦法來挑戰這種限製，那她一定會覺得是對自己的一種侮辱。她必須想辦法克服這種限製。她是一個天生的越獄者。
爸爸設好了時間限製程序後離家去上班。一向不大懂科學技術的丫頭悄悄問我：你說，如果我有個新的SMART PHONE或者計算機用來上網，總是在爸爸不在家的時候用，他是不是就無法限製我上網了？還是說，他能從我上網的記錄裏找到我的新機器，照樣能限製我上網？
思路清晰啊孩子，我還以為你腦子裏一鍋粥呢。我當然得回答：任何蛛絲馬跡，你爹爹都能用來限製你上網的，你就死了這心吧。
我暗想，要不咱培養這孩子當駭客吧。
