一驚一喜

孩子有點兒缺陷，對自己對家長都是件不容易的事。

丫頭自己唱歌走調，旁人都清楚。但是她知之甚少。開學的時候，學校的音樂老師辦了一個課後唱歌班，每周一歌。她欣然前往。

慢慢她意識到了，自己唱得極糟。就開始嘟囔，不想去了。大人還不答應，說好歹你堅持過這一學期，下學期不續了就是。

到了學期結束的時候，唱歌班總會有些演出吧，這下丫頭死的心都有了。天天磨唧，今天又要有唱歌課，我不想去。

大人咬牙忍著，沒幾天了，就要結束了。

昨天，是最後一次唱歌活動，有表演，給家長看。早上的抱怨，丫頭沒省掉。大家都明白，曙光在前頭，今天最後走一朝。黎明前的黑暗。

下午到了唱歌活動快開始的時候，他爹就忙著給俺和兒子打電話，企圖推掉接兒子的任務，把時間騰出來，去聽丫頭唱歌。俺火了。兒子的活動是早就安排好的，接兒子的路上順便買餃子，丫頭班上晚上有集體活動，得給孩子們帶些餃子去。早上說好了的，突然變卦，誰也沒辦法應付。

他爹垂頭喪氣，隻好放棄聽丫頭唱歌，反正她也不想唱，去了給她添堵。

接了兒子，買了餃子，他爹去學校接女兒。發現找不到丫頭了。

唱歌班的老師說，丫頭告訴她今天有事，不能來唱歌了。去daycare，同學老師都沒看見過她。

他爹，急了。

給我打電話，問丫頭可來過電話？沒有。丫頭的電話也關著，打不進去。倆人心裏都咯噔了一下。都知道丫頭不想去唱歌，有機會溜掉，她是絕不會錯過機會的。沒有機會溜掉，創造機會這一招，俺們還沒料到她會使用。雖然心裏也明白這是遲早的事兒，對於這措手不及的到達，還是缺乏心理準備。

他爹問：沒人接，她會不會自己從學校溜走？

有的孩子可能不會，但是這孩子，不屬於有的孩子。俺回答：有可能。語氣中充滿了對丫頭的信任。戰爭年代，這孩子得是玩兒潛伏的種子。

她有家門的鑰匙，學校離家隻有一個半block，她經常自己走路上學。放學還不行，學校不允許。但是學校放學的時候人多眼雜，有時候看見我接她，她不跟老師打招呼，趁老師忙，從老師眼皮下溜出來的情況也是有的。說不定對唱歌的恐懼給了她足夠的勇氣，鋌而走險，跟音樂老師說謊，然後偷跑回家了，也是合情合理的兒童電影一幕。

接著，爹娘一致決定給家裏打電話。結果，沒人接。

這下，俺也緊張了。坐在辦公室裏，有點兒想尿褲子的感覺。大概有幾十年沒這覺悟了。萬萬沒有想到，幾十年後，成熟了的肌體，被一個小丫頭片子，愣是給逆轉回去了。

俺開始繼續編電影，沿著丫頭從學校裏跑出來的思路往下想。各種壞人壞事湧上心頭。手足無措。

再給他爹打電話，他爹說剛叢家裏出來，孩子不在家。他得回學校去繼續找。

完了。

俺急得不知道該先去廁所還是先去喝水。

但還是起身離開了座位。就在起身的瞬間，俺突然發現，自己把丫頭想歪了。丫頭可能根本就沒有跟音樂老師撒謊，她可能根本就是有事兒不能去唱歌，即便略顯牽強，她也還是會給自己一個說法的。如果俺不胡思亂想，朝著就事論事的模式思考，就會發現，還是有其他線索的。他們班上晚上有集體活動，他們要給全體家長展示他們去sea camp的經曆，他們要把教室裝飾成海底世界，要把桌子拚在一起，鋪上桌布，弄出一個大餐桌，俺帶的餃子，其他家長帶的魚蝦、麵包、麵條、飲料、點心會把那張大桌子蓋滿。他們會很忙碌，很開心地等著家長和傍晚一起到來。
告訴他爹，別急，丫頭大概就在自己班的教室裏。

果然。



傍晚終於到來。

老師做的配樂幻燈片非常好。家長們看得十分開心。特別是，臨走，老師送給每個家長一份聖誕禮物，一張自己孩子的特寫照片。老師熱愛攝影，在sea camp的活動期間，他拍攝了大量的照片。他的鏡頭裏，每個孩子都很有特色。照片被印成10x8的尺寸，鑲在一個簡單而漂亮的金色鏡框裏。丫頭十分驚訝地問我，這鏡框值多少錢。我無法估計，簡單說，大約10元吧。丫頭說，那老師得花270元買這麽多鏡框。
真的，老師還得花很多心血給每個孩子選出最漂亮的照片，洗印、裝好，還特意給每個孩子加洗了幾張小照片，以備家長過於喜歡還想把同一張照片裝在錢包裏隨時欣賞。

多好的老師啊。

回家後，丫頭一反平時對老師的各種不滿態度，抱著自己的鏡框裏裏外外到處亂竄。丫頭的心，也是肉長的。希望她下個學期不再躲著自己的老師。由於她總是躲著老師的眼睛和鏡頭，全班同學裏，隻有她的那張照片是老師用長鏡頭從遠處偷拍的。其他孩子都是燦爛地衝著鏡頭笑。隻有她是沉默的，看著沒有焦點的地方，有點兒憂鬱，像一隻早熟的小羊。