兒子的鋼琴老師

那天兒子的鋼琴課快結束的時候，老師又總結了一些東西。好像很費力地要讓學生開竅。我聽著為老師急，也為兒子急。

心裏琢磨著要問一下老師，他自己是如何開竅的。

老師小時候住在舊金山北邊的葡萄園地區，家境一般。但是學琴很勤奮，據說，當時每天放學，先彈兩小時琴，然後去地裏幫家裏幹活。吃完晚飯，再彈兩小時。周末坐火車到舊金山音樂學院和伯克裏的什麽老師那兒，上鋼琴課。

下課後，我就問老師，還記得自己當初開竅的過程嗎？我是想，分析清楚了，兒子也能跟著開竅。

誰知，老師說：我沒有開竅的過程，所有這些對我來說都非常容易，很自然就出來了。我的問題是太容易了，反而顯得很不精心。

我大體相信老師的話，他在65年左右，獲得過俄國的一屆鋼琴比賽的前幾名。那時候咱中國人沒參加，他們的名次顯得含金量不高，但是也算得我族以外的優秀才子了。

然後老師說，他的第一位老師多麽好，象媽媽一樣給他帶來了音樂，以及音樂以外的很多東西。老師已經去世，每到老師的生日，他還是會在家裏點燃蠟燭紀念。而後來，他上大學，專修鋼琴，師從特別有名氣的老師，反而沒有學到什麽東西。隻是給簡曆加了一些分量。

這下，我嫉妒死了。不是說老師沒有開竅的過程，而是他自己不知道，他的第一位老師，把這個過程做得天衣無縫，學生竟然沒有感覺。

不過，兒子還是認為他是個好老師。希望兒子開竅之後也能忘掉開竅的過程。