養子當如鍾阿城

跟著民間曆史的網站看了兩篇阿城的文章。一直喜歡鍾阿城的文字。用喜歡都覺得有點兒對不住他，用崇拜又有些褻瀆感，用欣賞又覺得太把自己當根蔥。隻能說讀他的文字，我會安靜，有點兒吃驚，有點兒竊喜，有點兒踏實。因為他跟那個時代這個時代的文字都不一樣，不因為他修練過寫作大全，創意精補之類的俗成課。因為他有內容並且展現了內容。

其實是看到2016媽問孩子寫作的問題，就把這點兒想法加一塊兒了。當時想，哈佛是不是看了阿城的文字如我一般陶醉不能自拔，就發他一張錄取通知。轉念想，阿城需要哈佛嗎？是哈佛需要阿城才對。

然後突然覺得自己徹底明白了。爬藤是一個徹頭徹尾的誤會。藤校沒等著誰來爬，他們一點兒不清閑，不自在，甚至未必自信。他們也焦慮、忙碌、苦苦搜尋。他們要網羅阿城們。沒了阿城們，這些學校的聲譽地位存在都會受到嚴重的威脅。或曰，危在旦夕。他們的日子其實過得誠惶誠恐。

孩子養成了鍾阿城，喜悅了自己，也挽救了藤校。