夏天是不是太長了？

時代周刊在討論美國學校係統的暑假問題，大致說這麽長的暑假，使得美國學校的學年比世界上有些國家短了三、四個星期之多。對家庭經濟情況不佳的孩子來說，長暑假更是造成學業落後的重要原因，這些孩子沒機會參加暑假的各種活動，暑假期間他們無所事事，日子都荒廢了，腦子也鏽了。

這種說法，要追溯到1906年始。從那時候到現在，對各種數據不停地分析、比較，也沒有對政府的政策起到什麽推動作用。這裏麵政府缺錢，做暑假生意的商人又絕不甘心生意的機會溜走，等等原因，導致現狀還是現狀，很輕鬆地一維持就是一百多年。

跟女兒出門乘車的時候，順便跟她聊這件事兒。說，你們在美國上學，一年180天在學校，南韓的孩子一年204天在學校，差不多短了5個星期。你們跟那些孩子比，可差遠了去了。

女兒抬頭說：你不能這麽說。學生學了多少東西，除了天數外，你還得看每天在學校多少小時，在這幾個小時裏都學了哪些東西。

我一想，也是。我怎麽沒想這麽多呢。雖然女兒說得第二點很難考核，第一條應該不很難弄清楚。回家拿出時代周刊再看，還真有一組數據先前沒認真看。這組數是一年裏老師授課總小時數。一看美國學校是1080小時，在圖表中是最高的，折合每天6小時。天數最多的南韓，總授課時間是545小時，折合每天2.67小時。

南韓的學生一天隻上兩三個小時的課，其餘時間在幹什麽？都在上自習？美國孩子一天6小時，好像也有些水分，吃午飯的時間好像也算成有老師教授的有效時間了。這文章是怎麽寫的，這錯誤可比iphone4嚴重太多了，也沒人抱怨一聲。主編都去休暑假了，沒人給文章把關？