教授的研究生

可能是比較不那麽典型，但是也時常出現的中國孩子。究其原委，好像也還是跟中國的教育製度和方式有些關係。不過大部分出國了的孩子，都猴精猴精的，沒有因為中國的教育環境，而落後於世界打工族的競爭力，相反，在職場上都挺有競爭力的。

那些偶爾出現，競爭力不那麽強的孩子，在這種對比下，就顯得很落後。讓鄉親們看著很著急。他們不但無顏回江東見父老鄉親，海外的遠房鄉親也希望他們無地自容，悔過自新。

可是，這是美國啊。美國最大的特點，就是包容。無論是各個國家的異己分子，還是學無所用的書生，或者有特殊愛好，愛好不明確的，跳得高蹦得遠，飯吃得多、吃得少的，這裏都收容。

美國收容異己的標準，就是你要有特色。你或者非常勤勞，願意做別人不願意做的辛苦工作，或者非常聰明，有一技之長，能做別人想做而做不了、或做不好的事兒。一旦有了特色，基本上就可以生活無憂了。至於名垂青史，衣錦還鄉，那原本也不是人人都能做到的，弄成大眾理想也比較牽強。就不去論了。

至少在矽穀，各種各樣的人，都過著還可以的生活。這裏是野心家的集中營。一個好漢三個幫，每個野心家除了野心家朋友之外，也需要一些沒有野心的朋友。別管編織一個什麽樣的夢想，總得有人幫著穿針引線扔梭子。在這種勞動密集型產業裏，各個層次，各種技能的勞力，都有自己安心的位置。

很早以前就聽說，那些在斯坦福苦讀博士的同胞們偶爾感歎，那誰誰誰，當初博士資格考試沒通過，回頭去工作了，來年就在斯坦福門口買了大房子（其實那地兒大房子不多，一般得把六七家鄰居都盤下來才敢說大房子，博士們的用語有些譏諷）。

感覺走學術之路，有點兒象是練跳高，遲早都會碰到跳不過去的高度。無論從哪個高度上下來了，都不是個大問題。樸素地說，人生除了養孩子，別的問題都不怎麽大。