Bully大概是一種調戲

兒子在以前的學校從K上到5年級，每年學校都重新分班，以至於很快就跟全年級的同學都同班過。但是有一個同學比較怪，一直到5年級兒子才跟他第一次同班。

後來聽說那個同學在學校很受欺負，大家都嘲笑他，說他。因為是私立學校，孩子們的家長都還算是對孩子管得比較嚴的。兒子說，不明白為什麽大家都欺負這個孩子。同樣的事兒，兒子說他自己做了，就沒人說，那個孩子做了，就一片罵聲。最明顯的是課間活動的遊戲，那個孩子玩兒不好，就成了罪過。

5年級畢業的時候，我帶著孩子在餐館兒碰見那個孩子和他的媽媽，我也覺得奇怪，好像是第一次見到那個孩子。形象挺好，孩子的媽媽也很溫和，說話慢條斯理的。那天孩子的媽媽說下學期就給孩子轉學了，家離學校太遠。我估計，媽媽也是覺得孩子太難過。

到了6年級，兒子說學校裏總有一兩個受欺負的孩子，也看不出原因。好像就成了一種模式。問兒子，他自己會不會覺得那兩個孩子不好，兒子說不會。

感覺就是每個小環境都會出現分等級的欲望，相互交流中就有呈現等級區分的趨勢。通過bully的方式，調戲對方，如果對方弱下去了，就會導致再次被調戲的後果。

什麽樣的孩子會popular，也跟大環境有關。聽聽說的問題女孩兒，割腕、抽煙，還能popular，就是因為周圍的環境對這些東西沒有足夠的排斥力，反而臣服於這種東西。在我們這些新移民看來，這是一種很不好的環境。

每個家長都知道bully的問題，家長都是從小時候長大的，都經曆過那些日子。不同的家長會教孩子不同的方式去對付這些問題。有的家長認為在人群中popular最重要，就會告訴孩子如何往那個方向發展。有的家長認為正直最重要，就會告訴孩子努力去正直。也有的家長自己都過不清楚，就聽憑孩子自己去掙紮。

給孩子們選擇學校，大概就是選擇各種家長的比例。每所學校各種家長都會有，就是希望某個種類的多一些，某個種類少一些。