女孩兒的成長

孩子出去參加課外活動，意義遠不止活動筋骨，鍛煉腦力，真正的意義是選擇一個生長的環境。

女兒練體操，體操隊裏有比她大也有比她小的丫頭。大的是榜樣，小的以她為榜樣，是很好的成長生物鏈。

上周某一天，訓練完畢，所有的丫頭都躲到一個大人看不見的角落嘰嘰咕咕。其中一個孩子的媽媽急著要走，就把那丫頭提前叫出來。那丫頭單純，嘰嘰喳喳透露了孩子們的秘密。是一個6年級的女孩兒，收到了兩封男孩子的情書，大家正在享閱討論之。丫頭說個沒完，被俺家丫頭她爹給製止了：不能說太多，大家會責怪你的。

俺家丫頭跟另一個女孩兒出來的時候，他爹問：幹什麽呢？倆丫頭相視一笑，一個說：某某某從學校裏拿了成績單，我們在看她的成績。另一個說：對，她得的全是A。巴拉巴拉巴拉，倆人越說越興奮。她爹一樂：你們記住了，如果實在需要說謊話，就得把謊話控製得越短越好。我知道你們在幹什麽。

我回頭問女兒，如果你收到小朋友的信，會給大家看嗎？女兒說：來自女生的就不給大家看，來自男生得就給。

哦，俺那可憐的兒子，可別寫給你妹妹這樣的丫頭啊。