小提琴學習十月有感

女兒滿六周歲後，從去年12月開始學小提琴，至今十個月。昨天勞動節去參加本市青少年交響樂團最最初級樂隊的視聽，我們六點鍾到的，報名，等老師聽我們的，完事後8點多。 因為年紀小，隻需準備一首曲子，我們拉鈴木第一冊第11首小行板, 不管後果如何，算是我們學琴路上第一個值得紀念的裏程碑。

輪到女兒了，大人不許進，裏麵老師和評委們還先幫我們調音，真是貼心，就是知道有我們這樣的音盲父母幫不了孩子什麽！Audition 一年兩次，評委老師們全是友情出席，為了弘揚音樂教育事業啊。

前麵一個姐姐進去了，下一個就是我們，視聽室外麵女兒坦然自若。我倒有幾分緊張，怕她掉鏈子。

滿屋子等待視聽的孩子們。 大孩子們應聘的更高級些的樂隊。他們拉的曲子長多啦！

老師
老師執行的不是現在流行的鈴木教法，而是傳統的識譜樂理和鈴木相結合的教法。 這個老師是我的一個同事推薦的，我同事本身是市交響樂團裏的貝斯手，他上班之餘教授一般學生，我看他每天七點鍾就來上班，他說他非得這樣不可，這樣可以早 點下班去教學生。學生一般三，四點下課就去他琴房，他每天都在那教琴到晚上8點才回家。起初，他讓我去找本他們樂隊第一小提琴手，但是那位太忙了，實在沒 有辦法插進去，我的同事就又給了我史密斯老師的電話。 該老師在樂隊裏拉第二小題琴的位置，也是忙的夠嗆，時間表滿滿的，自己不僅有固定的商業演出排練，周末若有空還要去拉各種婚禮掙錢糊口，本身還在一間大教 會做音樂事奉。 

總之他們搞古典音樂的很不容易，沒有巨大的熱愛是難以為繼的。 這個老師隻在周一到周五教課， 收15名學生，多了安排不過來。

進度
我們學到現在，剛完成了一本識譜和節奏的書，另外主要用鈴木教材。 鈴木教法的特點是日本人鈴木先生認為學習音樂可以用母語方式教授，不必先讓孩子學習枯燥的樂理。 他的教法因為可以讓學生上手就可以拉歌，如今風靡全球，但是史密斯老師本身是傳統派別教出來，他特別覺得不學識別樂譜不可思議，他說都到專業樂團了，他注意到他的同事如果是從小學鈴木教學法的小提琴手至今凡是拉新歌，不事先用鉛筆標記手指的話，就抓瞎，笑掉大牙。 我們反正什麽也不懂，就信任一個字，隨便！因為學了識譜，所以我們才拉到12首 EDUDE。

感慨
因為都是學小提琴，我現在對虎媽感到瞠目。虎媽在她的書裏說凡是老師新歌布置下來，她就玩命DRILL，一周練習， 確保第二堂課可以通過，就這樣老師可以不浪費時間教新歌。她女兒小提琴進度極快。 我看了她女兒的進度表，感到遙不可及。 我們在第12首上已經3周了。

困難
每天晚上下班6點，吃完晚飯7點，即便抓緊時間練琴的話，練完孩子也該睡了。 小孩練琴如果我主要陪練人不在的話，她很難練在點上。 現在我的爸爸媽媽都在，放學後他們可以讓她先做別的功課，琴是幫不了的。 難以想象以後我爸媽走了以後，我如何完成她時間安排。

感悟
我感到小孩子學琴除非小孩極有天賦，主要還是靠大人盯。 大人堅持則小孩能堅持，大人熱愛則小孩能癡迷。 我看到有家長糾結到底學鋼琴還是小提琴的，如果孩子沒有特別中意的，  我的體會是選主要陪練大人喜歡的樂器。 我個人覺的小提琴聲音優美，自己覺得自己能堅持。 如果有的大人本身討厭小提琴， 對弦樂器不感冒，那麽無論什麽更實際的理由，還是不要走上這條道路。

展望
我希望女兒能夠終身熱愛音樂，懂得欣賞音樂， 善於感受音樂的美妙。 她是一個實在的小孩，基本大人讓幹什麽她再不願意也可以完成任務，而且因為不是很急噪的孩子，比較適合學難度大的小提琴。 我們家老二就算了， 我是不打算讓他學這些勞什子了，不是給他貼標簽，至少現在5歲的他學不進任何樂器的， 況且我也沒有時間在陪練一個了。

圖片在我新浪博客，http://blog.sina.com.cn/sailingstone

[shoegirl]

請問您女兒當時一周上幾次課？我兒子從去年九月開始學，一周一次，現在才拉書的第二首，twinkle twinkle 之後的那一首，與您女兒相比已經太慢了，也沒學識譜