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那天愛兒放學一見到我就問，可不可以把家裏的地址給她的朋友。
可以啊，我隨口說，既然是朋友當然可以給，請她來家裏玩。
不是要來家裏玩，他隻是想給我親自送一本書。愛兒解釋。
為什麽呢？我警覺起來。尤其愛兒提到的那個名字是個小男孩，我做他們班義工的時候見過，上課幾乎分分鍾魂遊天外。
最後愛兒終於說清楚，那個小男孩平時喜歡跟愛兒玩，知道愛兒喜歡讀一個係列的書，就說他也有，不過他需要我們家的地址，他要親自送上門來。
聽得我倒吸一口冷氣。二年級小孩子之間簡簡單單的借書怎麽搞這麽複雜。於是一口回絕愛兒：不可以這樣給一個人地址。
愛兒不解，問為什麽不可以。
我問愛兒，你確定他是你的朋友嗎？朋友不會這樣對待朋友的。朋友會借書給朋友看，在學校課堂上就可以直接給你。朋友不會因為借書給你看就趁機提不合理的要求，要家庭地址在這裏就是超過界限的了。
最後我又明明白白地加了一句，即使現在說還是太早，但是我還是忍不住告訴愛兒，女孩子的家庭地址尤其不可以隨便給別人。
為什麽不可以呢？愛兒還不明白。哥哥他們都把地址給朋友。愛兒有點不服氣。
回家的路上，我當著愛兒的麵把這件事講給塵兒和凡兒聽，兩個男孩子幾乎異口同聲地說，“不可以給他家裏地址！”緊張的樣子仿佛如臨大敵。
我大笑。男孩女孩的反應怎麽如此不同。
“為什麽要給地址送到家裏來呢，這在學校裏就可以直接給了啊。”塵兒不解地問。
“就是啊，我們都是在學校裏相互借書看的。”凡兒應和。
我想兩個男孩子都想說的是，借書跟家庭地址有什麽關係。我給塵兒他們買了一套哈利·波特的書，他們便四處借給朋友看，男孩子女孩子都有，從來沒有聽說他們借書借出什麽花樣來。
不過那一刻我突然有點鬱悶，我是不是把孩子們都教得太傻了呢，書借出去那麽多回，卻一個家庭住址都沒有套回來。
而愛兒的那個小同學，才不到八歲。夾個小紙條之類的天真浪漫還可以接受，他是怎麽想到的呢，竟然想到索要家庭地址。
愛兒終於從哥哥們的反應中意識到她的朋友的要求確實有些不妥。
晚上洗漱的時候，愛兒偷偷問我，媽媽，那要是我不給我的朋友地址他就不肯借給我書看呢？
想來這件事始終不動聲色地困擾著愛兒。
那就不看那本書。我斬釘截鐵的回答。不忍看愛兒悶悶的樣子，便又補充一句，我想他真的是你的朋友的話，即使不告訴他家庭地址他也會借給你書看的。
那要是他就是不借呢？愛兒追問。仿佛她已經預見到那個男孩子的堅持。
嗯，那樣的話，也許他就不是你真正的朋友。我說。這是一句挺讓人傷心的話。卻又是很多時候不能不承認與麵對的事實。
怎麽知道是不是真正的朋友呢？愛兒又問。
我想說，真正的朋友需要時間來考驗。不過，時間這個概念對愛兒來說幾乎是虛無的。何況這麽小的小孩子根本談不到什麽真正的朋友。他們都還小，還不懂事，還未定型。
慢慢的，你就會知道。真正的朋友會對你好，會像自己家人一樣無私地對你好。我說。
我不知道以愛兒的年紀和經曆能不能夠真正梳理和分別出這個界限，不知道她最終能不能消化掉我說的話。
人生得一知己足矣。更多的，是人生難得一知己。有人能真誠地對你好，即使並不懂得你，也是萬分的幸運了。
這其中滋味，我想，慢慢的，他們會知道。
