《驅動力——激勵因素的真相》

（Drive- The surprising truth about what motivates us）

是什麽激勵我們不斷努力，在事業生活當中作到更好？金錢？ 丹尼爾· 平克認為胡蘿卜+大棒這種方式是錯誤的；高績效和在學習生活工作上的滿意度是源自於人內在的渴望：掌控生活，學習新事物和進行創造，把世界和自己都變得更好。

書中引用了大量商界科學界的風雲人物的觀點和做法，來佐證內在驅動力的重要。因而有些書評抱怨他引用的內容太多。作者列出了三個真正的激勵因素——自主性(Autonomy)，技能精通(Mastery)和目的(Purpose)；並且也向讀者提供把這些激勵因素運用於工作生活中的各種實用方法和工具。

自主性很多書裏都提到，這本書裏所說的是4個T，工作內容(Task), 時間( Time)，方式(Technique) ，團隊(Team)。作者認為隻有做到讓員工做到選擇工作內容，時間，方式以及團隊，才能真正做到自主性。

我之所以喜歡這本書，是因為作者在第二部分討論技能精通(mastery)裏麵提到的flow（心流，或忘我）。我個人更喜歡忘我這一翻譯，因為flow本身就是指全心全意專注於所做的事，達到忘我的境地，與環境合而為一，並且在完成這一過程之後提高自己，逐步實現技能精通。很多職業運動員在提高運動成績的訓練中都經曆過這樣的忘我境界。這種忘我，是體會做自己的技能所能達到的水平的自如感。正如有本書裏所寫：在這一刻沒有對過去的遺憾，沒有對未來的期許，隻有感覺到真正的自由。我之所以迷戀運動，也是因為體會到這種flow的感覺，激勵我通過訓練不斷地提高自己的技術，向技能精通靠近。

最後一個激勵因素就是目的，為什麽維基百科有那麽多人合作，用自己的時間編撰科目而分文不取？激勵他們的是為了通過自己的努力，讓別人能獲取更多的知識，讓整個世界變得更美好。為什麽我要寫這篇讀書筆記？所謂贈人玫瑰，手留餘香。我也希望通過我的推薦，能讓其他人學到更多實用的東西。工作也是一樣，缺乏更高層次的目的，也很難激勵員工忘我地工作。領導者所應做的，就是將員工的日常工作和企業的使命（高層次的目的）緊密地聯係起來，從而激勵員工。

書中為了說明物質激勵的消極作用，也提到了把孩子的零花錢和做家務兩者分開，這正是我們家所做的。因為如果將做家務和金錢聯係起來，而不是教育孩子他們是家庭一員，理當為家庭做出自己的貢獻，長此以往，孩子沒有金錢激勵，連自己的床也不會去整理，對他們將來的獨立生活毫無益處。同樣的，如果以物質激勵或者棍棒來驅策娃的學習， 那麽他們會認為努力學習就是一種利益交換的途徑，而不是通過學習為了成就更好的自己。所以這本書對於父母也可考慮借鑒一下。

很多書都可以在圖書館借實體書或者電子書。我隻有在讀過書感覺值得一讀再讀，或者推薦小熊讀，才買實體書。這本書是小熊推薦我讀的。